五年级下册语文导学案第一单元 ∣语文S版.docxVIP

五年级下册语文导学案第一单元∣语文S版

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1、《神鸟》

学科:语文年级:五年级备课人:

学习目标：?1、学习本课,认识生字7个，会写生字14个,掌握词语１1个。

2、默读课文，把握课文主要内容。明白故事中蕴含得道理，体会课文所表达得思想感情，感受民族文化得魅力。

预习检查：

点名读:伶俐淙淙包袱?2、铃(）燥（)碗（）挨()澈（)?????玲()躁（）

????贼（)咐(）

????绒（)?附(）

3、多音字

????mēn()gēｎg()máｎ(）??闷更埋

????mèn(）gèｎg()mái()

?4、听写重点词语：婉转、捉贼、口干舌燥、清澈、

?5、理解词语。(找出句子读一读,再解释)

伶俐:婉转:吩咐：寒暄:

粗枝大叶:

合作学习：

“神鸟”“神”是什么意思？

2、神鸟神奇在哪儿呢？为什么称它为神鸟,说出本文得主要内容。

3、选词填空????既~也~既~又～?????（1)、这棵老槐树(）高大（)粗壮。?????（2）、要完成这项任务(）要有周密得计划，()要有切实得措施。????（3)、这个机器人()可以招待客人,(）可以和人谈话。

（4)、用“既……也……”造句。

第4自然段写得是可汗得（)活动。从“非……不可”这组关联词中您看出了什么？说一说这一自然段与下边内容得关系。

读相关段落,神鸟是怎样一次又一次逃脱得？为什么神鸟能一次又一次地逃脱？

文章要表达得美好心愿是什么？是怎么表达得?

2、《格萨尔王得故事》

学科：语文年级:五年级备课人:

学习目标：

1、用较快得速度默读课文，把握课文得主要内容。

２、学7个会认字,一个多音字“哈”。理解”“酥油、陌生、牛犊、妥党、交纳、马靴“等词语。?3、朗读课文,体会作者表达得思想感情。?4、初步了解藏族传说中得神灵和英雄——格萨尔王,了解藏族得民间文化。

预习检查：

?1、点名认读:酥油陌生牛犊妥当缴纳足蹬马靴爱戴旷野荒郊昂首挺胸神采飞扬

2、多音字:ｈā(哈欠)（）?????哈hà（哈什蚂)()?????ｈǎ（哈达）(）

3、根据词义概括词语。

?对前辈或是长得敬爱和拥护。()

指意外得不幸事件。()

奔驰。()

饥馑、饥荒得意思。()

奴隶社会、封建社会中领主所占得土地。（)

不熟悉,或没见过。(）

?装饰得很华丽，很气派。（)

什么味道都有。（)?

昂着头挺着胸,指很神气。（）

冷落偏僻,人烟稀少。（)

合作学习：

1、填空:

????旷野（）（)山坡（)（)平原()(）神威()（）

昂（）挺(）震（）欲（）长(）百()妖(）鬼（)

富丽(）(）百味(）(）喜气(）（）神采（）（)?????（）智（)谋?２、近义词:

陌生——()妥当——(）????反义词:

陌生——()

您认为格萨尔王是个怎样得人？从什么地方可以看出来？画出相关语句,旁批感受。

读读嘉察得唱词，说说她唱“野牛”“老虎”是想说明什么。

拓展探究：

读《觉如巧用计，岭地欲赛马》,加深体会和理解人物形象。

3、《冬不拉》

学科:语文年级:五年级备课人：

学习目标:

有感情地朗读课文。背诵课文第１5、1６自然段。

2、了解课文得主要内容,体会课文所表达得思想感情。，?3、认识“筹、禀、匕、剁、酱、