浙江省湖州市2025年九年级下学期语文月考试卷附答案.docxVIP

九年级下学期语文月考试卷

一、让我们以探索的心态看诗文，寻找问与答的奥秘。(30分)

默写

“诗文之问”学习单

疑问词

含“问答”的诗文

谁

无限山河泪，①____？(夏完淳《别云间》)

岂

②____？松柏有本性。(刘桢《赠从弟(其二)》)

宁

青青子衿，③____。纵我不往，子宁不嗣音?(《诗经·子衿》)

【甲】▲

④____，大庇天下寒士俱欢颜!(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)

乎

⑤____：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?(《论语·学而》)

是亦不可以已乎?此之谓失其本心。(《孟子·鱼我所欲也》)

何

何夜无月?何处无竹柏?⑥____(苏轼《记承天寺夜游》)

持节云中，____？⑦(苏轼《江城子·密州出猎》)

问李二司直所居云山①

[唐]皇甫冉

门外水流何处?天边树绕谁家?

山色东西多少?朝朝几度云遮口②

【注】①本诗是诗人为朋友李二所作，司直为官职名。②《全唐诗》(中华书局版)中末句标点为句号；《唐诗汇评》(陈伯海主编)中末句标点为问号。

1．根据表格提示，完成①-⑦处填空。

2．根据对应诗歌，填写【甲】处疑问词。

3．探究并补全“我的发现”。

我的发现：

◎诗文中的疑问词可以有这些分类：表示疑问，如“谁”“何”：表示反问，如“岂”

A”

既可表示疑问又可表示反问，如“B”

◎诗文中的“问答”可以有这些分类：有问有答、有问不答、答非所问和寓答于问。

◎诗文中的“问答”可以有这样的作用：C

①参考“诗文之问”学习单，补全AB处空缺。

②阅读《问李二司直所居云山》一诗，参考注释②，你更赞同哪个版本的标点?请结合具体诗句，阐述理由。

③联系思考过程，在C处概述你的结论，写出一点即可。

探究文天祥之“答”。

文天祥，字宋瑞。咸淳九年，起为湖南提刑，因见故相江万里①。万里素奇天祥志节，语及国事，慨然回：“吾老矣，观天时人事当有变，吾阅人多矣，世道之责，其在君乎?”德佑初，江上报急。天祥发郡中豪杰，有众万人。其友止之，天祥曰：“国家养育臣庶三百余年，一旦有急，征天下兵，无一人一骑入关者，吾深恨于此。故不自量力而以身之庶天下忠臣义士将有闻风而起者。”

明年正月，知临安府。寻除②右丞相，入军中请和，与大元丞相伯颜抗论皋亭山。丞相怒拘之，天祥夜亡入真州，至潮阳，见弘范③，左右命之拜，不拜，弘范逆以客礼见之。与俱入崖山，使为书招张世杰。天祥：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可

索之固，乃以所书《过零丁洋》与之。崖山破，弘范遣使护送天祥至京师。天祥在燕凡三年，上知天祥终不屈也，召入谕之曰：“汝何愿?”天祥对：“天祥受宋恩，为宰相，安事二姓?愿赐之一死足”天祥临刑殊从容，谓吏卒曰：“吾事毕矣。”南乡拜而死。

(节选自《宋史·文天祥传》，有删改)

【注】①江万里：南宋末宰相。②除：授职。③弘范：元朝大将。

4．根据表格提示，解释文中加点字的意义。

文言现象

原文语句

释义方法

解释加点词

词类活用

万里素奇天祥志节

结合语境

①

古今异义

吾深恨于此

课内迁移未尝不叹息痛恨于桓灵也。

②

一词多义

使为书招张世杰

查阅词典：a.使者；b.命令、让：c.出使；d.假使。

③

弘范遣使护送天祥至京师

④

5．用“/”给画横线处断句。(限断3处)

故不自量力而以身之庶天下忠臣义士将有闻风而起者

6．下列对文章内容理解不正确的一项是()

A．丞相江万里对文天祥的气节十分赞赏，认为他是不可多得的人才，可以拯救国家危难。

B．面对元军的进逼愈急，文天祥联合郡中好汉、民众万人、亲朋好友，并得到了积极响应。

C．文中多用文天祥的语言描写，重点突出文天祥作为民族英雄视死如归、大义凛然的高尚气节。

D．文天祥被左右的侍从命令向张弘范下拜，但他不拜，张弘范便以礼相待，还派他招降张世杰。

7．揣摩语气能更好地理解人物形象。根据语境，任选一句，从“乎”“矣”“哉”中选择最恰当的语气词填入横线处，并说明理由。

A．天祥曰：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可?

B．天祥受宋恩，为宰相，安事二姓?愿赐之一死足。

我选择【理由是】。

二、让我们以文学的眼光看风景，一起行走那拉提。(21分)

阅读

那拉提

夏立君

①在去往伊犁新源县那拉提草原的路上，在优美的伊犁河谷，不时看到一片一片薰衣草。幽静的暗紫色碎花随风招摇，花色、花香似乎都带着一些妖气。薰衣草大约算是被人类注入最多浪漫情怀的一种草了。伊犁是世界四大薰衣草产地之一。

②来到那拉提，感觉是来到了一个相当异常的地方。我们已很少能见到这种天真未凿的大自然了。大地似乎在用那拉提来举例子