综合探究 践行社会责任 促进社会进步 说课稿-2024-2025学年高中政治统编版必修二经济与社会.docx

综合探究践行社会责任促进社会进步说课稿-2024-2025学年高中政治统编版必修二经济与社会

主备人

备课成员

设计思路

本节课以“综合探究践行社会责任促进社会进步”为主题，结合高中政治统编版必修二经济与社会的教学内容，旨在引导学生深入理解社会责任的概念，探讨如何践行社会责任，以及社会责任对社会进步的推动作用。通过案例分析和小组讨论，激发学生的思考，培养学生的社会责任感和实践能力。

核心素养目标

1.培养学生运用政治学科思维分析社会现象的能力，理解社会责任在经济与社会发展中的重要性。

2.增强学生的社会责任感，引导学生自觉将个人发展与国家社会进步相结合。

3.提升学生的合作探究能力和沟通表达能力，通过参与实践活动，提高学生的实践操作能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入高中阶段前，已经对社会责任有一定的认识，如家庭责任、学校责任等。然而，对于社会责任在经济与社会发展中的作用，以及如何践行社会责任，学生的理解可能较为浅显。他们可能已经接触过一些经济与社会发展的基础知识，如市场经济、国家宏观调控等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中学生对社会责任这一主题表现出较高的兴趣，他们关心社会发展，愿意参与社会实践活动。学生的学习能力较强，能够通过阅读、讨论等方式获取知识。在学习风格上，学生既有独立思考的个体学习者，也有喜欢合作学习的群体学习者。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解社会责任与经济、社会发展的关系时，可能会遇到概念理解上的困难，如社会责任的具体内涵、经济与社会进步的相互作用等。此外，学生在实践中践行社会责任时，可能会面临实际操作和道德判断的挑战，如如何在个人利益与社会责任之间找到平衡点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合案例，系统讲解社会责任的理论知识，帮助学生构建知识框架。

2.讨论法：组织学生围绕社会责任的实践案例进行讨论，激发学生的思考和分析能力。

3.案例分析法：通过实际案例分析，引导学生将理论知识与社会实践相结合。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT展示社会责任相关的图片、视频，增强课堂直观性和吸引力。

2.网络资源：引入网络资源，如社会责任报告、社会实践活动视频，拓宽学生视野。

3.小组合作工具：运用在线协作平台，促进学生小组讨论和项目合作。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：发布预习任务，设计预习问题，监控预习进度。

学生活动：自主阅读预习资料，思考预习问题，提交预习成果。

具体分析和举例：教师通过发布与社会责任相关的案例研究资料，设计如“如何评估企业的社会责任表现？”等问题，引导学生思考。学生通过自主阅读，形成初步的认识，并提交思维导图或问题清单，为课堂讨论做准备。

2.课中强化技能

教师活动：导入新课，讲解知识点，组织课堂活动，解答疑问。

学生活动：听讲并思考，参与课堂活动，提问与讨论。

具体分析和举例：教师通过播放社会责任失败的案例视频导入新课，激发学生兴趣。讲解社会责任的经济学原理时，结合实际企业案例，如“苹果公司的环保责任”，让学生分析。在小组讨论环节，学生扮演不同角色，模拟企业决策过程，探讨如何平衡经济效益和社会责任。

3.课后拓展应用

教师活动：布置作业，提供拓展资源，反馈作业情况。

学生活动：完成作业，拓展学习，反思总结。

具体分析和举例：教师布置作业，要求学生分析一个本地企业的社会责任实践，并撰写报告。提供相关书籍和网站，如“世界自然基金会”的网站，供学生进一步学习。学生完成作业后，教师通过在线平台反馈，针对每个学生的报告进行点评，帮助学生发现并改进不足。

拓展与延伸

一、拓展阅读材料

1.《企业社会责任报告》：选择国内外知名企业的社会责任报告，如华为、阿里巴巴、可口可乐等，让学生分析报告中的社会责任实践，探讨企业如何通过社会责任实现可持续发展。

2.《社会企业家精神》：介绍社会企业家的案例，如比尔·盖茨的“比尔及梅琳达·盖茨基金会”，让学生了解社会企业家如何利用商业手段解决社会问题。

3.《可持续发展报告》：阅读世界自然基金会（WWF）等机构发布的可持续发展报告，了解全球范围内的环境保护和社会责任进展。

4.《经济学与社会责任》：选择相关经济学书籍，如《企业社会责任经济学》等，探讨社会责任在经济理论中的应用和影响。

二、课后自主学习和探究

1.学生自主查找并阅读本节课提到的企业社会责任报告，分析企业在经济、环境和社会方面的表现，撰写一份简要的分析报告。

2.学生以小组为单位，选择一个感兴趣的社会问题，如教育、健康、环境保护等，探究该问题在某一地区或