人教部编版四年级上册语文精品教学课件 第五单元 17 爬天都峰 (6).ppt

习题课件·人教版语文四年级上册第五单元17爬天都峰假日一阅读语段，按要求完成练习。1.看拼音，在语段中的括号内填入正确的字词。jiàrì()里，爸爸带我去武夷山爬天游峰。爬到半山腰时，我累得气喘吁吁，看着前面笔陡的shíjí()，我的双腿直fāchàn()。爸爸拍了拍我的肩膀，笑呵呵地鼓励我：“加油，要迎难而上！”.石级发颤铁链我pān()着tiěliàn()，fènlì()向上，终于爬到了峰顶。这里的景色真美啊！爸爸给我照了一张相片留作jìniàn()。2.用“√”给文中加点字选择正确的读音。笑呵呵(hēhā)相片(xiāngxiàng)...攀奋力纪念√√辫二选字填空。那两个穿着粉色花裙子，梳着马尾()的女孩，是这次()论赛中唯一一对双胞胎姐妹。姐妹俩长得很相似，不仔细()认的话，是区分不出来的。辫辩辨辩辨A三选词填空。(填序号)1.天气预报说今天有雨，现在()下雨了。2.机器人送餐()效率很高，但也存在着与顾客交流不畅等问题。3.老爷爷()也爬上了天都峰顶。A.果然B.居然C.虽然CB点拨：本题考查词语理解与运用。“果然”表示意料之中，用在第1句表示天气预报准确；“居然”表示意料之外，用在第3句表示老爷爷年纪大，还能爬上山顶是意料之外的事情。“虽然”表示转折，用在第2句表示机器人送餐效率高，但是也存在问题。四下列句子与其描写方法对应错误的一项是()A.我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！(语言描写)B.忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？”(语言描写)C.我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬……(动作描写)A点拨：本题考查描写方法。A项“我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！”是心理描写，不是语言描写。A项对应错误。五根据提示，将课文写作顺序填写完整，并选择对应选项的序号填在方框里。①相互致谢②相互鼓励③山高峰陡④心生犹豫⑤奋力攀登⑥合影留念爬山前爬上峰顶后③④②爬山中⑤⑥①点拨：本题考查对课文内容的梳理。《爬天都峰》是按照爬山前、爬山中、爬上峰顶后的顺序写的。爬山前“我”看见山高峰陡，心生犹豫，遇到一位老爷爷与他相互鼓励，所以爬山前是：③④②；爬山中“我”手脚并用，奋力攀登，是⑤；最后爬上峰顶后，“我”从老爷爷身上汲取了力量，我们合影留念，相互致谢，是⑥①。AC望天都峰啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！1.本段是从哪些角度来写天都峰“高”的？()(多选)A.“我”看到的。B.“我”听到的。C.“我”想到的。2.作者写天都峰的特点，目的是()A.赞美天都峰的景色B.突出爬天都峰的艰难B点拨：本题考查理解能力。作者写天都峰的峰顶在云彩上面，写笔陡的石级都是为了突出爬天都峰的艰难，而不是赞美天都峰的景色。攀爬天都峰我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。3.选段中，“______”“______”两个动词把“我”一步一步爬向峰顶的过程写得十分清楚。.....爬4.选段是从哪个角度来写“我”爬山的过程的？()A.“我”怎么想B.“我”怎么说C.“我”怎么做C点拨：选段写的是“我”、爸爸还有老爷爷爬上山顶的过程，是从“我”怎么做这个角度写的。5.从加点的词语中，你体会到了什么？____________________________________________________________________________________________我体会到了“我”和老爷爷，还有爸爸爬山过程的艰辛。点拨：本题考查理解能力。从“爬呀爬”可以看出他们三人爬山时间很长，“终于”表示他们经过漫长的爬山过程最后爬上了峰顶，这两个词都说明了爬山过程的艰辛。爬上峰顶后爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”6.爸爸说的“有意思”体现在()A.“我”爬不动时，老爷爷帮助了“我”。B.老爷爷爬不动时，“我”帮助了他。C.“我”和老爷爷都能从对方的行动中受到鼓舞,汲取力量。C点拨：本题考查理解能力。联系上文可以知