篮球 防守有球队员技术 说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册.docx

篮球防守有球队员技术说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

授课内容

授课时数

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授课地点

授课时间

设计思路

本节课围绕人教版体育与健康必修第一册高一上学期篮球防守有球队员技术展开，通过理论与实践相结合的方式，使学生掌握篮球防守有球队员的基本技术。课程设计注重培养学生观察、思考、判断和反应能力，提高学生篮球防守水平。教学过程分为热身、技术讲解、实践练习和总结反思四个环节，确保学生在轻松愉快的氛围中掌握篮球防守技巧。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生健康的生活方式和积极的人生态度。通过篮球防守有球队员技术的学习，学生将提升运动能力，增强身体素质；同时，通过团队合作和竞技对抗，培养学生的团队协作精神、规则意识和公平竞争意识。此外，学生将学会在挑战中自我挑战，培养坚韧不拔的意志品质。

重点难点及解决办法

重点：篮球防守有球队员的技术动作要领，包括站位、移动和干扰球的技巧。

难点：如何在对抗中准确判断对手的行动意图，并作出快速反应。

解决办法：通过分解教学，逐步引导学生掌握每个动作的细节。首先，教师示范并讲解技术动作，然后学生进行模仿练习。接着，设置情景模拟，让学生在实战中体会如何运用技术。针对难点，采用分组对抗练习，让学生在实战中提高判断力和反应速度。此外，教师实时点评，纠正错误动作，帮助学生突破难点。

教学资源准备

1.教材：人教版体育与健康必修第一册，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：准备篮球防守有球队员技术动作的图片、视频，以及相关技术动作的图表。

3.实验器材：篮球若干，用以实践练习；秒表，用于计时和练习控制。

4.教室布置：划分练习区域，设置标志物帮助站位；准备垫子等保护措施，确保安全。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布篮球防守有球队员技术动作的PPT和教学视频，要求学生提前了解基本动作和术语。

设计预习问题：围绕“如何正确站位和移动”、“干扰球技巧的应用”等问题，引导学生思考。

监控预习进度：通过平台统计预习视频观看次数和学生提问，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读PPT和观看视频，了解篮球防守有球队员的基本技术。

思考预习问题：学生针对预习问题，如“如何判断对手的传球意图”，进行独立思考并记录疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主学习，提前了解课堂内容，为课堂学习做好准备。

信息技术手段：利用在线平台和视频资源，实现预习信息的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过篮球比赛片段，引出防守有球队员技术，激发学生学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解防守站位、脚步移动、身体姿势等技术细节，结合实例说明。

组织课堂活动：设计分组练习，让学生在教练指导下进行实战演练。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，理解技术要领。

参与课堂活动：学生在教练的指导下，积极参与分组练习，实践所学技术。

教学方法/手段/资源：

讲授法：教师详细讲解，帮助学生理解技术要领。

实践活动法：通过分组练习，让学生在实践中掌握防守技能。

合作学习法：在小组练习中，学生相互配合，提高团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置课后练习，如观看防守技术视频，分析并模仿动作。

提供拓展资源：推荐相关篮球防守技术书籍和在线教程，供学生课后学习。

学生活动：

完成作业：学生完成课后练习，巩固所学技能。

拓展学习：利用推荐资源，进一步学习篮球防守技术。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生自主完成作业和拓展学习，提高自我学习能力。

反思总结法：学生通过反思练习中的表现，总结经验教训，提升技术水平。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.技术掌握程度

2.身体素质提高

篮球防守动作的练习有助于提高学生的身体素质，包括速度、力量、耐力和协调性。学生在课堂上不断重复练习，使肌肉得到锻炼，身体素质得到有效提升。

3.团队协作能力增强

本节课的设计注重培养学生的团队协作能力。在分组练习和实战对抗中，学生学会了如何与队友配合，共同完成任务。这有助于培养学生良好的团队精神和集体荣誉感。

4.规则意识和公平竞争意识

篮球比赛中，学生需遵守比赛规则，尊重对手，保持公平竞争。本节课通过讲解篮球比赛规则，让学生在实战中体会公平竞争的重要性，增强规则意识和公平竞争意识。

5.情绪管理能力提升

在篮球比赛中，学生需要面对胜利与失败，学会调整自己的情绪。本节课通过模拟比赛场景，让学生在实战中锻炼情绪管理能力，学会在压力下保持冷静。

6.自我认知和反思能力

学生在学习过程中，通过自我观察、教练指导和同伴反馈，不断调整自己的技术动作。这种反思和调整的过程，有助于提高