课题开题报告：初中思政课素养导向型课程文化建设研究.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

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《初中思政课素养导向型课程文化建设研究》开题报告

一、课题基本信息

课题名称：初中思政课素养导向型课程文化建设研究

课题来源：教育科学规划课题

课题类型：教育实践研究

课题负责人及主要成员：课题负责人：张三；主要成员：李四、王五、赵六

课题申报时间：2023年3月

预计完成时间：2025年12月

二、课题研究背景与意义

随着我国教育事业的不断发展，初中思政课在培养学生综合素质、提高学生思想政治素养方面发挥着越来越重要的作用。然而，当前初中思政课教学中存在一些问题，如教学内容枯燥、教学方法单一、学生参与度不高等，这些问题严重影响了初中思政课的教学效果。因此，如何提高初中思政课的教学质量，培养学生的思想政治素养，已成为当前教育界亟待解决的问题。

本课题旨在通过研究初中思政课素养导向型课程文化建设，探索提高初中思政课教学质量、培养学生的思想政治素养的有效途径。研究意义主要体现在以下几个方面：

理论意义：本课题研究有助于丰富和发展初中思政课教学理论，为提高初中思政课教学质量提供理论依据。

实践意义：本课题研究有助于推动初中思政课教学改革，提高初中思政课教学质量，培养学生的思想政治素养。

社会意义：本课题研究有助于提高学生的综合素质，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人做出贡献。

三、国内外研究现状与发展趋势

国外研究现状与发展趋势：国外对思政课教学的研究主要集中在课程设置、教学内容、教学方法等方面。一些国家注重培养学生的批判性思维、创新能力和实践能力，强调思政课的实践性和实效性。随着教育改革的不断深入，国外思政课教学的发展趋势是更加注重学生的主体地位，关注学生的个性化发展，提高学生的综合素质。

国内研究现状与发展趋势：国内对初中思政课教学的研究主要集中在教学内容、教学方法、课程设置等方面。一些学者提出，初中思政课教学应注重培养学生的思想政治素养，提高学生的综合素质。随着教育改革的不断深入，国内初中思政课教学的发展趋势是更加注重学生的主体地位，关注学生的个性化发展，提高学生的综合素质。

四、课题研究目标与内容

研究目标：本课题旨在通过研究初中思政课素养导向型课程文化建设，探索提高初中思政课教学质量、培养学生的思想政治素养的有效途径。

研究内容：本课题主要研究以下内容：

（1）初中思政课素养导向型课程文化建设的理论基础；

（2）初中思政课素养导向型课程文化建设的现状分析；

（3）初中思政课素养导向型课程文化建设的实施策略；

（4）初中思政课素养导向型课程文化建设的评价体系。

五、课题研究方法与路径

研究方法：本课题采用文献研究法、调查法、行动研究法等多种研究方法。

研究路径：本课题的研究路径主要包括以下几个步骤：

（1）收集和整理相关文献资料，了解国内外初中思政课素养导向型课程文化建设的研究现状；

（2）通过问卷调查、访谈等方式，了解初中思政课素养导向型课程文化建设的现状；

（3）分析现状，找出存在的问题，提出改进措施；

（4）制定实施策略，开展行动研究；

（5）对实施效果进行评价，总结经验教训。

六、课题研究的预期成果与形式

预期成果：本课题预期取得以下成果：

（1）形成一套完整的初中思政课素养导向型课程文化建设理论体系；

（2）提出一套切实可行的初中思政课素养导向型课程文化建设实施策略；

（3）构建一套科学的初中思政课素养导向型课程文化建设评价体系；

（4）撰写一篇高质量的课题研究报告。

成果形式：本课题的成果形式主要包括研究报告、论文、教学案例等。

七、课题研究的进度安排与人员分工

进度安排：本课题的研究进度安排如下：

（1）2023年3月-2023年6月：收集和整理相关文献资料，了解国内外初中思政课素养导向型课程文化建设的研究现状；

（2）2023年7月-2023年12月：通过问卷调查、访谈等方式，了解初中思政课素养导向型课程文化建设的现状；

（3）2024年1月-2024年6月：分析现状，找出存在的问题，提出改进措施；

（4）2024年7月-2024年12月：制定实施策略，开展行动研究；

（5）2025年1月-2025年12月：对实施效果进行评价，总结经验教训，撰写课题研究报告。

人员分工：本课题的人员分工如下：

（1）课题负责人：负责课题的总体设计、组织协调和实施；

（2）主要成员：分别负责文献资料收集、现状调查、策略制定、行动研究和评价等工作。

八、课题研究的经费预算与设备需求

经费预算：本课题的经费预算主要包括以下几项：

（1）文献资料费：1000元；

（2）问卷调查费：2000元；

（3）访谈费：3000元；

（4）设备购置费：5000元；

（5）其他费用：1000元。

设备需求：本课题的设备需求主要包括以下几项：

（1）计