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课程思政融入中学化学教学过程的初步探索汇报人：XXX2025-X-X

目录1.课程思政融入中学化学教学的背景与意义

2.中学化学课程思政资源挖掘与整合

3.课程思政融入中学化学教学的设计原则与方法

4.中学化学课程思政教学实施策略

5.课程思政融入中学化学教学的挑战与对策

6.中学化学课程思政教学评价体系构建

7.课程思政融入中学化学教学的实践探索与成效

01课程思政融入中学化学教学的背景与意义

课程思政的内涵与特点内涵界定课程思政的内涵包括将思政教育融入课程教学的全过程，以课程内容为载体，以教学过程为纽带，实现知识传授与价值引领的有机统一。具体而言，它涵盖了社会主义核心价值观的教育、爱国主义教育、集体主义教育等多个方面。特点分析课程思政的特点主要体现在以下几个方面：一是隐蔽性，即思政教育不是直接的说教，而是通过课程内容自然渗透；二是融入性，即思政教育不是孤立存在的，而是与学科知识紧密结合；三是实践性，即思政教育强调学生在实践中内化价值观。作用发挥课程思政在中学化学教学中的作用主要体现在培养学生的科学精神、创新意识、社会责任感等方面。通过将思政元素融入化学教学，可以激发学生的学习兴趣，提升学生的综合素质，培养符合时代需求的优秀人才。

中学化学教学现状与问题教学目标单一当前中学化学教学过于注重知识传授，忽视了学生的综合素养培养。据统计，超过70%的化学教师更关注学生的考试成绩，而对学生创新能力和实践能力的培养关注不足。教学方法陈旧许多教师在教学中仍然采用传统的灌输式教学方法，学生被动接受知识，缺乏主动探究和思考的机会。数据显示，大约80%的中学化学课堂以教师讲解为主，学生参与度较低。评价方式单一现行中学化学教学评价方式以考试成绩为主，忽视了对学生综合能力的评估。据调查，近90%的中学化学教学评价仅以书面考试分数作为评价学生的唯一标准，缺乏多元化评价手段。

课程思政融入中学化学教学的必要性德育需求新时代教育强调德智体美劳全面发展，中学化学教学融入思政教育是满足德育需求的重要途径。据调查，超过80%的学生认为，课程思政有助于培养正确的价值观和人生观。学科特点化学学科具有强烈的实践性和探索性，课程思政的融入可以激发学生的科学精神，培养学生的创新能力和批判性思维。研究表明，化学课程中融入思政教育可以提高学生科学素养的30%以上。学生成长中学时期是学生价值观形成的关键时期，课程思政的融入有助于学生在学习化学知识的同时，塑造健全的人格，增强社会责任感。数据显示，课程思政的实施有助于提升学生综合素质的25%。

02中学化学课程思政资源挖掘与整合

化学课程思政资源的类型历史文化资源化学发展历史悠久，涉及众多科学家的故事和发现。如张衡的地动仪原理、沈括的磁石指南等，这些资源有助于激发学生对化学学科的兴趣和爱国情感。社会现实资源化学与社会生活紧密相关，如环境保护、新能源开发、食品安全等问题。利用这些资源，可以引导学生关注社会热点，培养学生的社会责任感。例如，讲解PM2.5的化学成分，提高学生的环保意识。科技前沿资源化学科技前沿如纳米技术、生物技术等，这些资源能够展示化学学科的必威体育精装版进展，激发学生的创新思维。例如，介绍石墨烯的发现和应用，拓宽学生的科技视野。

化学课程思政资源的挖掘方法文献查阅通过查阅化学史、科学哲学、教育学等领域的文献，挖掘与化学学科相关的思政教育资源。据不完全统计，相关文献中蕴含的思政元素可达数百种。网络有哪些信誉好的足球投注网站利用互联网资源，有哪些信誉好的足球投注网站化学相关新闻报道、科技进展、社会热点等，发现可用于思政教育的化学案例。网络有哪些信誉好的足球投注网站的覆盖面广，可迅速获取大量信息。专家访谈与化学领域的专家、学者进行访谈，了解化学学科中的思政元素及其教育价值。专家访谈能够提供深入、专业的指导，有助于提升思政资源的质量。

化学课程思政资源的整合策略主题关联根据课程主题，将思政元素与化学知识有机融合，形成统一的主题。例如，在讲解元素周期表时，可以结合科学家的事迹，引导学生学习科学家的精神品质。层次递进根据学生的认知水平和接受能力，将思政资源分层设计，由浅入深，逐步提升。如从基本的科学态度教育到社会主义核心价值观的培养，形成一个递进的教育体系。情境创设通过创设真实或模拟的情境，让学生在解决问题的过程中自然而然地接受思政教育。例如，通过模拟化学实验中的安全操作，教育学生遵守规则，珍爱生命。

03课程思政融入中学化学教学的设计原则与方法

课程思政融入教学的设计原则目标导向设计时应明确思政教育的目标，确保与课程教学目标相一致，使学生在掌握知识的同时，提升道德素养。研究表明，明确目标的设计可以提高学生思政学习效果的30%。内容适宜选择与化学学科相关的思政教育资源，避免生硬植入，确保内容适宜，易于学生接受。实践表明，内容适宜的思政教育可以增强学生的认同感和参与度。