2024秋一年级道德与法治上册 第3课 我认识您了说课稿 新人教版.docxVIP

2024秋一年级道德与法治上册第3课我认识您了说课稿新人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课《我认识您了》旨在帮助一年级学生了解家庭成员，培养亲情意识。通过学习，让学生学会称呼家庭成员，增进家庭成员之间的感情，培养学生的社会责任感。教学内容与生活实际紧密相连，注重学生情感体验，培养学生的道德素养。

核心素养目标

1.培养学生的社会交往能力，学会礼貌称呼家庭成员。

2.激发学生的情感共鸣，增强对家庭的责任感和归属感。

3.培养学生的道德意识，学会尊重、关爱和感恩家庭成员。

4.增强学生的文化自信，传承和弘扬家庭美德。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：一年级学生对家庭成员有一定的了解，能够称呼部分家庭成员，但对于家庭关系的深刻理解和责任感尚待培养。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，学习态度积极。他们在认知能力上处于初步发展阶段，形象思维占主导，对直观、生动的教学方式更感兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于年龄较小，学生对家庭关系的认识可能停留在表面，难以理解家庭责任感。此外，学生在称呼家庭成员时可能会混淆或忘记，需要教师在教学中给予指导和帮助。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、实物教具（家庭成员图片、家庭结构模型）。

2.课程平台：班级微信群、学校教育平台。

3.信息化资源：家庭关系相关图片、视频资料。

4.教学手段：情境模拟、角色扮演、小组讨论。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.播放一段温馨的家庭生活视频，让学生观察并分享自己家庭的特点。

2.提问：“同学们，你们认识自己的家庭成员吗？他们分别叫什么名字？”

3.引导学生思考家庭关系的重要性，为新课学习做铺垫。

二、讲授新课（20分钟）

1.教师展示家庭成员图片，引导学生观察并说出每个家庭成员的称呼。

2.讲解家庭成员的称呼规则，如爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等。

3.通过角色扮演，让学生练习称呼家庭成员，巩固所学知识。

4.介绍家庭结构，让学生了解不同类型的家庭关系。

5.讲解家庭责任感，引导学生思考如何关爱家人。

三、巩固练习（15分钟）

1.小组讨论：让学生分组讨论，分享自己家庭的故事，增进对家庭关系的理解。

2.练习环节：教师出示家庭结构图，让学生填写家庭成员的称呼。

3.互动环节：教师提问，学生回答，巩固学生对家庭成员称呼的掌握。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：“同学们，你们觉得在家庭中，我们应该怎样对待长辈和兄弟姐妹？”

2.学生回答，教师点评，引导学生树立正确的家庭观念。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：“你们知道‘孝顺’是什么意思吗？”

2.学生回答，教师讲解孝顺的意义，强调尊老爱幼的重要性。

3.教师提问：“你们认为如何才能做到孝顺？”

4.学生分享自己的观点，教师总结，强调关爱家人的重要性。

六、解决问题及核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.教师提出问题：“如果遇到家庭成员之间有矛盾，我们应该怎么办？”

2.学生分组讨论，分享自己的解决方法。

3.教师点评，引导学生学会沟通、化解矛盾，培养解决问题的能力。

七、总结与反思（5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调家庭关系的重要性。

2.学生分享自己的学习心得，教师点评，鼓励学生将所学知识应用到实际生活中。

总用时：45分钟

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《我的家庭故事》：这是一本以图画书形式呈现的家庭故事集，通过真实家庭的故事，帮助学生了解不同家庭结构和家庭成员之间的关系。

-《家庭礼仪小常识》：一本关于家庭礼仪的小册子，介绍了在日常家庭生活中如何礼貌待人、尊重长辈，以及如何维护家庭和谐。

-《孝经》：虽然这是一部古代经典，但其中关于孝道的论述对现代家庭教育仍有借鉴意义，可以挑选适合儿童阅读的部分进行阅读。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以绘制自己家庭的树状图，标注出家庭成员的称呼和关系。

-让学生记录家庭一周内发生的温馨或感人的小故事，下节课分享给大家。

-设计一个家庭角色扮演游戏，让学生在游戏中学习如何与不同家庭成员沟通和相处。

-组织家庭调查活动，让学生了解自己家庭的传统和习俗，以及家庭成员的喜好和特点。

3.知识点拓展：

-探究不同文化背景下的家庭关系和称呼习惯。

-学习如何制作家庭相册，记录家庭的美好时光。

-研究家庭历史，了解家族的起源和家庭成员的成就。

-学习如何撰写家庭故事，通过文字记录家庭的点滴故事。

4.实用性活动建议：

-学生可以制作一个“家庭美德”手册，记录自己在家中的表现，以及如何体