2033三年级数学下册 三 解决问题的策略第3课时 练习四说课稿 苏教版.docx

2033三年级数学下册三解决问题的策略第3课时练习四说课稿苏教版

主备人

备课成员

教学内容

本节课为苏教版三年级数学下册“解决问题的策略”第3课时“练习四”。主要包括以下内容：通过解决实际问题，引导学生学会运用画图、列表等方法分析问题，寻找解决问题的策略；通过小组合作学习，培养学生的合作意识和团队精神；通过练习巩固，提高学生解决问题的能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的数学核心素养，包括逻辑推理、数学建模、直观想象和数学运算能力。通过实际问题解决，学生将学会运用直观想象理解数量关系，发展逻辑推理能力，学会用画图、列表等方式进行数学建模，并在实际操作中提升数学运算的准确性。同时，通过小组合作，培养学生的合作沟通能力和团队协作精神。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解并运用画图、列表等策略分析问题，将实际问题转化为数学问题。

②通过观察、比较、操作等活动，发现数量关系，并能用数学语言进行表达。

③能够选择合适的策略解决问题，并尝试用不同的方法验证答案的正确性。

2.教学难点，

①学生能够灵活运用多种策略解决新问题，特别是当问题较为复杂时。

②学生在解决问题时，能够有效沟通，合理分工，形成有效的合作模式。

③学生在面对问题时，能够从整体上把握问题结构，找到解决问题的关键点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《苏教版三年级数学下册》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表，如实际问题场景图、策略图等，以及相关视频资料，以帮助学生直观理解问题解决过程。

3.教学工具：准备足够的纸张、彩笔等，以便学生在课堂上进行画图和记录。

4.教室布置：设置小组合作学习区，确保每个小组有足够的空间进行讨论和操作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对解决问题策略的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在生活中遇到过需要解决的问题吗？你们是如何解决这些问题的？”

展示一些生活中常见的问题解决场景，如购物找零、拼图游戏等，让学生初步感受解决问题策略的魅力或特点。

简短介绍解决问题策略的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.解决问题策略基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解解决问题策略的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解解决问题策略的定义，包括其主要方法如画图、列表、假设等。

详细介绍各种策略的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.解决问题策略案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解解决问题策略的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的案例，如“如何安排旅行路线”、“如何分配家庭作业时间”等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解解决问题策略的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用解决问题策略解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与解决问题策略相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对解决问题策略的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调解决问题策略的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括解决问题策略的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调解决问题策略在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用解决问题策略。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的实际问题解决能力。

过程：

布置课后作业，要求学生选择一个生活中的实际问题，尝试运用所学策略进行解决，并撰写一份简要的报告。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-解决问题的策略：除了课本中提到的画图、列表等方法，还可以介绍一些更高级的策略，如假设法、替换法、倒推法等。这些方法可以帮助学生在解决更复杂的问题时，找到更高效的解决方案。

-数学模型的应用：介绍数学模型的基本概念，如线性模型、非线性模型等，以及它们在实际问题中的应用。通过案例展示，让学生了解数学模型在物理学、经济学、工程学等领域的应用。

-数学游戏：推荐一些适合三年级学生的数学游戏，如数独、24点游戏、拼图游戏等