2024年春三年级英语下册Unit1Welcomebacktoschool导学案2无答案人教PEP版.docVIP

PAGE

PAGE7

Unit1

课题

Unit1

总课时

6

课时

Lesson1

年级

三年级

主备人

课型

会话教学

班级

教学方法

交际法、嬉戏法等

学习打算

老师打算

教材相配套的教学录音带

学生打算

单词卡片

学习目标

学问目标

能听说单词Welcome，back，boy,and，girl,we,new,friend,today,from等；会运用句子I’m/I’mfrom介绍自己及自己的状况。

实力目标：

创设情景，小组合作学习中巩固运用句型和单词。

情感看法：

培育学生敬重他人的良好品质。

重点

难点

能够流畅地介绍自己的姓名及诞生地。

娴熟运用Wehavetwonewfriendstoday.这个句型。

导学过程

导学过程

二次备课

自主学习

课前复习：

英语打招呼Welcomebacktoschool！复习巩固学过的内容，

课前预习：

制作单词

编对话运用句子：I’m/I’mfrom介绍自己.

交

流

展

示

全体学生呼英语励志口号：Knowledgeispower.

热身、复习：

师生问候，用英语打招呼Welcomebacktoschool！复习巩固学过的内容，创设英语学习氛围。

三、小班内查练：

I’mI’mfromChina.(手中举起中国国旗)Andyou?

Hi!I’mAmy.I’mfromAmerica.利用头饰做自我介绍

四、导入新课，板书课题。展示本课学习目标，学生齐读本课学习目标。

导入并指导学习新的内容：

1.老师借助Amy和ZhangPeng的头饰向学生介绍引出单词：boy，girl，friend。

2.利用单词卡片教学生认读单词:boysandgirls,today,newfriends。

3.老师带头饰自我介绍：Hi，I’mAmy.I’mfromtheUK.借助国旗引导学生相识英国的英语名称。

4.老师带头饰自我介绍：Hi，I’mZhangPeng.I’mfromShandong.借助国旗引导学生相识英国、美国和加拿大的英语名称。

5.老师点拨：英语中人名、地名和国家名称的首写字母大写的写法。theUK是英文缩写形式必需都大写，读作UK。

小班沟通展示

1.学生两人一组分角色练习对话。

2.小组展示：表演对话。

3.Lookandsay：看国旗，编对话运用句子：I’m/I’mfrom介绍自己及自己的状况。理解Whataboutyou？的含义。

练

习

拓

展

练习拓展

.听课文录音，跟读对话。

Homework:

仿照课文对话，自己创编对话并表演。

总结

这节课我学会了

板书设计

Unit1Welcomebacktoschool!

Wehavetwonewfriendstoday.

Canada.(国旗)

Hi,I’m...I’mfromtheUK.(国旗)

TheUSA.(国旗)

Welcome!

课后反思

课题

Unit1

总课时

6

课时

Lesson2

年级

三年级

主备人

课型

新授

班级

教学方法

交际法、嬉戏法等

学习打算

老师打算

教材相配套的挂图

学生打算

四个国家的国旗或者标记物图片。

学习目标

学问目标:能听说认读单词：UK，Canada，USA，China.主要通过情景对话学习介绍自己的国籍，并在实际情景中自然运用。

实力目标：借助国家的国旗和标记性建筑图片，帮助学生理解和认读国家名称。

情感看法：培育学生乐于仿照，敢于沟通。

重点

难点

能够流利的介绍自己的姓名、国籍以及正确的书写国籍单词。

导学过程

导学过程

二次备课

自主学习

课前复习：

1．复习Let’stalk部分的内容，让学生做角色扮演。

2．制作国旗，并能说出该国家的英文名称。

3．学生自我介绍：I’m…I’mfrom…

二、课前预习：

了解英国、美国、加拿大和中国等各个回家的标记性建筑以及它们的简拼.

交

流

展

示

全体学生呼英语励志口号：Knowledgeispower.

热