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小学科学教师在学生探究中的引导策略论文

摘要：本文旨在探讨小学科学教师在学生探究过程中的引导策略，以提升学生的科学素养和探究能力。文章从概念阐述入手，分析了小学科学教师引导学生探究的两种策略，并具体阐述了每种策略的三个要点。希望通过本文的研究，为小学科学教师提供有效的教学参考。

关键词：小学科学；教师引导；探究策略；学生发展

一、概念阐述

（一）1.小学科学探究教学的概念与特点

小学科学探究教学是指教师在教学过程中，以学生为主体，引导学生通过观察、实验、讨论等方式，主动发现和解决问题的一种教学方法。其主要特点如下：

（1）以学生为中心：教师关注学生的兴趣和需求，引导学生主动参与探究过程，充分发