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高三下学期历史教学工作总结_高三历史教师工作总结

高三下学期历史教学工作总结_高三历史老师工作总结篇1

本学期，高三历史备课组在学校和级部的领导下，在全体老师的努力下，顺当完成各项教学工作。历史老师紧跟新课改步伐，加强理论学习，探究课改模式，促进了教育教学质量和自身素养的提高。现将主要工作总结如下：

一、指导思想

坚持科学进展观，仔细学习和贯彻党的教育教学方针。加强理论学习，更新教育观念，不断提高自身的道德和业务水平。

二、本学期的主要工作

1、学期初制定好详实的备课组和个人工作方案，合理支配教学进度。

2、讨论考纲，分析考点。

仔细钻研教学大纲和考纲，领悟相关的要求和精神，深化分析近几年高考的试题，了解近年高考的特点，充分发挥集体的才智，备好上好每一节课，备考工作力求做实做细，抓好基础学问的教学，重视同学力量的培育。

3、加强集体备课。

仔细组织集体备课。每次集体备课都有中心发言人，集体备课过程中针对一周的教学内容进行具体的筹划。组内成员乐观发言、畅所欲言。备课中结合新教材、新理念，精确?????把握重难点，寻求科学而有效的方法，力争合理突破。细化教学各环节，科学预设、细心组织。历史组老师之间相互学习和沟通，取长补短。

4、抓好课堂教学不放松。

课堂教学是各项工作的重心所在。本学期，高三历史组老师立足于高考、连续围绕课堂教学做好讨论，探究适合我校同学实际的教学模式。

准时了解高考信息，紧跟高考形势变化，加强课堂教学的研讨。结合我校学情，将一轮与二轮复习相结合，后期教学渗透热点问题，给同学整理归纳了十几个热点问题。其中，近代化史观、制度的创新与调整、古代改革回眸、阶段特征等问题在今年的高考中都有所涉及。

对同学进行解题方法的指导;加强历史选择题和材料题解析题的训练;强化答题规范、思路，力争更大幅度提升技能和成果;做好导师工作，在学习的毅力、学法、心理素养等方面对同学进行指导。

5、遵循走出去、请进来的原则，向外校的优秀老师、专家学习。

(1)参与了在泰安一中进行的高三二轮复习研讨会，并做了总结。

(2)乐观参与在我校进行的市直历史优质课暨历史教学研讨会。活动举办期间，组内老师仔细学习和领悟会议的精神，乐观参加听评课活动，并做好各项服务工作，得到教研室朱主任和参加活动的外校老师的好评。

6、团结协作、勤奋进取

在探究教学模式过程中，组内老师团结合作、仔细制定、反复修改，在实践中不断完善。在泰安市历史优质课预备和评比期间，我组老师群策群力，仔细切磋所选课题的教学，乐观参与听评课活动，提高了自身的教学水平。在平常的教研组和备课组活动中，全组老师按时参与。针对教学中暴露的问题仔细讨论，共同协商，相互指导和学习。

本学期，每位老师执教两节公开课，张全杰老师执教党员公开课，通过讲课活动，提高了大家的讲课水平，增加了自身素养。

7、面对全体，培优补差。

面对同学全体：重在打基础,全面推动，指导后进生巩固基础学问，把握基本线索。

培优补差：对尖子生的培育，定时间定内容，智力投资，从生活上、学习上、思想上关怀他们;对边缘生和偏科的同学，定时间定内容，情感投资，鼓舞关心，使其成果不断提高。

8、课题引领、教研带动

(1)以省级课题《高中历史自主探究教学模式的探究》为导向，深化课堂，加强教学讨论。注意了解学情，发挥同学的主体地位。以课堂为主阵地，乐观培育同学自主学习、合作探究的力量。注意教学讨论的阶段性总结，初步形成自己的模式和思路。

(2)课余时间撰写教育教学博客和论文，准时上传到新思索网老师成长博客，加强与群组其他老师的学习与沟通。通过学习、反思、写作和实践，提高了本组老师教学教研力量和教学水平。

9、开发同学潜能，提高同学的综合素养

依据今年高考命题新形势，支配同学撰写历史小论文，老师提出明确的要求，并准时跟踪和指导。使历史课堂得到了很好的延长，也提高了同学的学问水平和技能。

三、不足和今后努力的方向

1、充分利用现代化教学手段和方法，切实提高课堂的有效性。

2、加强学习，提升老师的学科素养和综合素养，以适应新形势的需要。

3、深化推动课题讨论，做好过程中的工作。

4、开展好其次课堂活动，提升同学的综合素养，为同学的终身进展打下良好的基础。

本学期，高三历史备课组的老师既有成果，也有失误，但都收获颇丰。在此基础上，本组老师将再接再厉，力求取得更大提高。

高三下学期历史教学工