2025届江西省重点中学协作体高三上学期第一次联考历史试题（解析版）.docx

2025届江西省重点中学协作体高三上学期第一次联考

历史试题

（考试时间：75分钟，试卷满分：100分）

第Ⅰ卷

一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。

1.下图为依据苏秉琦先生中国史前新石器时代考古学文化区类型理论绘制的中国六大考古文化区示意图，这一时期（）

A.中原新石器文化区以仰韶文化为代表

B.东方新石器文化区以彩陶文化为著名

C.各考古文明族群已产生华夏认同观念

D.中华政治文明的重大成果是“世袭制”

【答案】A

【解析】

根据题干设问词，可知是推断题。根据材料关键信息可知准确时空是：新石器时代中国。据图并结合所学可知，在苏秉琦的考古学文化区类型理论中，中原地区的新石器文化以仰韶文化为典型代表，仰韶文化分布于黄河中游地区，以彩陶等为重要特征，A项正确；彩陶文化主要是仰韶文化等的突出特征，东方新石器文化区以黑陶等为特色更为突出，排除B项；华夏认同观念产生于春秋战国时期，排除C项；世袭制是在夏朝建立前后才逐渐确立的，不属于新石器时代普遍的政治文明成果，排除D项。故选A项。

2.“贫而不谄，富而不骄，何如？”子曰：“可也，未若贫而乐，富而好礼者也”；董仲舒：“使富者足以示贵而不至于骄，贫者足以养生而不至于忧。以此为度而调均之，是以财不匮而上下相安，故易治也。”孔子与董仲舒的上述观点（）

A.一脉相承 B.角度不同

C.互相对立 D.立场不同

【答案】B

【解析】

据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（中国）。根据材料可知，孔子从个人道德角度阐述了对于贫富的观点，董仲舒则从国家治理角度强调贫富观对社会秩序的作用，说明两者角度不同，B项正确；孔子与董仲舒的贫富观存在不同，并未一脉相承，排除A项；孔子与董仲舒都属于儒家学派，两者只是角度不同，但观点并不对立，排除C项；孔子的观点侧重于个人道德，与立场没有直接关系，排除D项。故选B项。

3.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：“统治中国的是一个由学者组成的统治集团即文人学士集团，他们为中国提供了一种赢得欧洲人尊敬、羡慕的有效稳定的行政管理。”斯塔夫里阿诺斯在此（）

A.肯定了中国政治制度的合理性

B.指出了科举制的重大进步意义

C.树立了全球史观的书写样例

D.对中西方文明作了科学评价

【答案】A

【解析】

根据题干设问词，可知是推断题。根据材料关键信息可知准确时空是：古代中国。从“为中国提供了一种赢得欧洲人尊敬、羡慕的有效稳定的行政管理”可知，斯塔夫里阿诺斯肯定了中国由文人学士集团统治所带来的稳定行政管理，即肯定了中国政治制度的合理性，A项正确；题干未明确提及科举制，主要强调的是文人学士集团统治形成的有效行政管理，无法得出是在指出科举制的意义，排除B项；题干主要是对中国政治统治情况的评价，没有体现从全球史观角度将中国与世界其他地区联系起来书写，排除C项；题干中没有涉及对西方文明的评价内容，只是在说中国的文人学士集团统治，排除D项。故选A项。

4.“金以兵立国，猛安、谋克最为根本……然猛安、谋克，皆由世袭，滋生蕃息。军费钱绢，供给最烦。后移屯中原，刷括民田入宫以给之，人三十亩，自不耕种，奴蓄汉人为之佃莳，取租而矣。”据此可知当时金国（）

A.实行蕃汉分治 B.奴隶劳动较为普遍

C.汉人赋役繁重 D.女真族正在封建化

【答案】D

【解析】

据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：金朝（中国）。根据材料“后移屯中原，刷括民田入宫以给之，人三十亩，自不耕种，奴蓄汉人为之佃莳，取租而矣”，可知女真族获得土地后采取租佃的方式让汉人耕种并收取地租，这种租佃关系是封建生产关系的表现，说明女真族在进入中原地区后，其生产关系逐渐向封建化转变，即女真族正在封建化，D项正确；材料并未提到金朝对少数民族和汉族采取不同的政策，无法说明实行藩汉分治，排除A项；“佃莳”是指租佃关系，属于封建剥削关系，不是奴隶劳动，排除B项；材料强调猛安谋克相关情况，如世袭、获得土地后让汉人佃种等，并未涉及赋税制度，无法说明汉人赋役繁重，排除C项。故选D项。

5.“流求”之名最早见于《隋书》，但具体指向并不清晰。唐宋时期，随着海上交通发展，“流求”开始指向台湾岛。元明时期逐渐统一指向今琉球群岛。明清之际，面对外部侵扰，明清王朝巩固了东海疆域的统治，清朝进一步统一了台湾与大陆，推动了国家统一。隋朝至明清时期“流求”指向的变化，这最能说明（）

A.台湾自古以来就是中国领土

B.统治者对东海形势认知深刻

C.中国古代海上活动空间拓展

D.统一多民族国家的巩固发展

【答案】D

【解析】

根据题干设问词，可知是本质题。根据材料关