2024秋七年级英语上册 Module 8 Choosing presents说课稿 （新版）外研版.docxVIP

2024秋七年级英语上册Module8Choosingpresents说课稿（新版）外研版

一、教材分析

2024秋七年级英语上册Module8Choosingpresents说课稿（新版）外研版。本单元围绕选择礼物这一主题，通过情景对话和阅读理解，引导学生掌握如何用英语表达礼物选择和赠送的情景，提高学生的语言运用能力和跨文化交际意识。教学内容贴近生活，符合七年级学生的认知水平和兴趣，有助于激发学生的学习兴趣。

二、核心素养目标

本单元旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习选择礼物的情景对话和阅读材料，学生能够提升在实际交际中运用英语的能力，增强对西方文化中礼物交换习俗的理解，培养批判性思维和解决问题的能力。同时，通过参与课堂活动和合作学习，学生将提高自主学习能力和跨文化交流意识。

三、学情分析

七年级学生正处于青春期，好奇心强，对新知识充满探索欲望。在英语学习方面，他们已经掌握了一些基本的词汇和句型，但词汇量有限，语法知识也较为浅显。在能力方面，学生的听说能力相对较好，但写作和阅读理解能力有待提高。从素质方面来看，学生具备一定的合作精神和团队意识，但独立思考和解决问题的能力还需加强。

在行为习惯上，部分学生存在注意力不集中、参与度不高的情况，这可能会影响课堂氛围和学习效果。对于Module8Choosingpresents这一章节，由于涉及礼物选择和赠送的文化习俗，学生可能对相关内容感兴趣，但同时也可能因为文化差异而产生困惑。

综合以上分析，教师在教学过程中应注重激发学生的学习兴趣，通过创设真实情境，引导学生积极参与课堂活动，同时关注学生的个体差异，提供个性化的指导，帮助学生克服学习中的困难，提高英语学习的效果。此外，教师还需培养学生的跨文化交际意识，使他们能够理解和尊重不同的文化习俗。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解礼物选择的文化背景和常用表达，帮助学生建立知识框架。

2.情景模拟法：设计真实的购物和送礼场景，让学生角色扮演，提高实际运用能力。

3.小组讨论法：分组讨论如何选择合适的礼物，培养团队合作和批判性思维。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示礼物图片和情景对话，增强视觉效果和互动性。

2.视频教学：播放相关英语短片，让学生在观看中学习实际生活中的英语表达。

3.互动软件：使用教学软件进行互动练习，提高学生的参与度和学习效率。

五、教学过程设计

（用时：45分钟）

一、导入环节（用时：5分钟）

1.开场白：教师用英语简要介绍本节课的主题“Choosingpresents”，激发学生兴趣。

2.情境创设：教师展示一张生日派对的照片，引导学生思考在派对上如何选择礼物。

3.提出问题：Whataresomegoodgiftsforabirthdayparty?学生自由发言，教师总结。

二、讲授新课（用时：15分钟）

1.教师讲解礼物选择的文化背景，如不同文化中礼物的含义和禁忌。

2.引导学生学习关于礼物的常用词汇和句型，如“expensive”、“practical”、“personal”等。

3.通过PPT展示不同类型的礼物图片，让学生练习描述和选择礼物。

三、巩固练习（用时：10分钟）

1.小组活动：学生分组讨论，根据朋友的兴趣爱好选择合适的礼物。

2.情景模拟：每组派代表上台进行角色扮演，模拟购物和送礼的过程。

3.教师点评：针对学生的表现，给予鼓励和指导。

四、课堂提问（用时：5分钟）

1.教师提问：Whataresomegoodgiftsforafriendwholovesreading?学生回答，教师点评。

2.教师提问：Whyisitimportanttochooseagiftthatsuitsthepersonsinterests?学生讨论，教师总结。

五、师生互动环节（用时：10分钟）

1.教师提问：Howdoyouusuallychooseagiftforyourfamilymembers?学生分享自己的经验。

2.教师展示一组家庭照片，让学生根据照片中的家庭成员选择合适的礼物。

3.学生分组讨论，根据教师提供的情境，设计一份礼物清单。

六、核心素养拓展（用时：5分钟）

1.教师引导学生思考：在选择礼物时，除了考虑实用性，还应考虑哪些因素？

2.学生自由发言，教师总结，强调礼物背后的情感和意义。

3.教师鼓励学生学会感恩，用心去选择和赠送礼物。

七、总结与作业布置（用时：5分钟）

1.教师总结本节课的重点内容，强调礼物选择的重要性。

2.布置作业：学生写一篇关于自己为家人或朋友挑选礼物的短