2025年高中化学新教材同步必修第二册 第7章　第1节　第2课时　同系物　同分异构体.pdf

第2课时同系物同分异构体

[核心素养发展目标]1.了解同系物、同分异构体的概念，学会判断简单烷烃的同分异构体，建立同系物、

2.

同分异构体判断的思维模型。掌握简单烷烃同分异构体的书写方法，建立同分异构体书写的思维模型。

一、同系物同分异构体

1.同系物

(1)概念：结构相似，在分子组成上相差一个或若干个CH2原子团的化合物互称为同系物。

(2)判断同系物的三个关键点

①“同”：两种物质属于同一类物质；

②“似”：两种物质结构相似；

③“差”：两种物质在分子组成上相差一个或若干个CH原子团。

2

(3)实例：CH、CH、CH互为同系物。

42638

思考1判断下列各组内的物质是否互为同系物填“是”或“否”。()

①CHCH和CHCHCH。

33323

②CHCH和CHCH—CH—CH。

22223

③和。

④和。

⑤和CHCH。

22

答案①是②是③是④否⑤否

2.同分异构体

思考2结合烷烃的组成和结构特点，搭建CH的球棍模型，书写丁烷(CH)的结构式、结构简式

410410

和键线式用键线来表示碳架，省略碳氢原子。()

提示结构式：

、；

结构简式：CHCHCHCH、；键线式：、。

3223

(1)同分异构体的概念

化合物具有相同的分子式，但具有不同结构的现象称为同分异构现象，具有同分异构现象的化合物互

称为同分异构体。

(2)同分异构体的性质

同分异构体的分子结构不同，导致化学性质和物理性质均有一定差异，如正丁烷和异丁烷的熔、沸点

不同。

(3)实例

戊烷(CH)有3种同分异构体，它们的结构简式分别为HC—CH—CH—CH—CH(正戊烷)、

51232223

(异戊烷)、(新戊烷)。

思考3请根据图中所示的结构，思考下列问题填序号。()

与互为同分异构体的是。

①

与③互为同分异构体的是。

与互为同分异构体的是。

⑥

答案②④⑤⑧⑨⑦

1.判断正误

(1)只要是分子组成上相差一个或若干个CH2原子团的化合物就一定互为同系物()

(2)同系物的化学性质一定相似，一定具有相同的通式()

(3)同分异构体的相对分子质量相同，相对分子质量相同的化合物一定互为同分异构体()

(4)互为同分异构体的有机物一定不互为同系物，互为同系物的化合物一定互为同分异构体()

(5)互为同分异构体的化合物，性质一定相同()

(6)与互为同分异构体()

答案(1)×(2