2024秋九年级英语下册 Module 8 My future life Unit 1 Heres to our friendship and the future说课稿（新版）外研版.docxVIP

2024秋九年级英语下册Module8MyfuturelifeUnit1Herestoourfriendshipandthefuture说课稿（新版）外研版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024秋九年级英语下册Module8MyfuturelifeUnit1Herestoourfriendshipandthefuture说课稿（新版）外研版

课程基本信息

1.课程名称：2024秋九年级英语下册Module8MyfuturelifeUnit1Herestoourfriendshipandthefuture

2.教学年级和班级：九年级

3.授课时间：2024年X月X日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.情感态度：培养学生对友谊和未来的积极态度，增强跨文化交流意识。

2.文化意识：了解不同文化中友谊和未来的表达方式，提升跨文化理解能力。

3.学习能力：通过合作学习和自主探究，提高语言学习策略和自主学习能力。

4.实践能力：运用所学英语知识，表达对友谊和未来的美好祝愿，提升实际语言运用能力。

学情分析

九年级学生正处于青春期，对友谊和未来充满好奇和憧憬。在知识层面，学生对英语基础语法和词汇掌握较好，但具体到本单元，他们对描述未来生活和表达友谊的英语表达方式可能还不够熟悉。在能力方面，学生的听说能力相对较强，但在写作和阅读理解方面可能存在一定的挑战。在素质方面，学生的合作意识和自主学习能力有待提高。

行为习惯上，部分学生可能对课堂参与不够积极，需要教师引导他们积极参与讨论和活动。此外，由于本单元涉及到个人未来规划，学生的个人兴趣和职业理想可能差异较大，这要求教师在教学过程中要关注学生的个体差异，提供多元化的学习材料。

对课程学习的影响主要体现在以下几个方面：首先，学生的兴趣和参与度将直接影响他们对友谊和未来话题的学习效果；其次，学生的合作学习和自主探究能力在本单元的学习中将得到锻炼；最后，通过本单元的学习，学生将能够提升自己的跨文化交际能力，为未来的学习和生活打下良好的基础。因此，教师需要根据学生的实际情况，设计合适的教学活动和评价方式，以促进学生的全面发展。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2024秋九年级英语下册》教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、视频，如未来职业图片、友谊庆祝活动的视频片段。

3.教学工具：使用PPT展示教学内容，包括语法点讲解和例句展示。

4.教室布置：设置小组讨论区，提供便利的书写材料，创造轻松的学习氛围。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生观看关于未来职业的视频，并思考自己未来的职业规划。

设计预习问题：围绕“未来生活”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你理想中的未来生活是怎样的？”、“你认为哪些技能对未来生活至关重要？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解未来生活和职业规划的相关知识点。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解未来生活和职业规划，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示未来职业的图片或视频，引出“Herestoourfriendshipandthefuture”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解关于友谊和未来的英语表达方式，如使用heresto来祝愿。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己的未来规划，并使用所学表达方式。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，使用所学英语表达自己的未来愿景。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解友谊和未来的英语表达方式。

实践活动法：通过小组讨论等活动，让学生在实践中掌握表达技能。

作用与目的：

帮助学生深入理解友谊和未来的英语表达方式，掌握相关技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据本节课内容，布置写作作业，让学生用英语写一篇关于自己未来生活的短文。

提供拓展资源：推荐与未来职业规划相关的英语书籍或网站，供学生进