4.3 两位数减一位数（不退位）、两位数减两位数（不退位）（课件）人教版数学一年级下册.pptxVIP

1.认识立体图形第3课时两位数减一位数（不退位）、两位数减两位数（不退位）100以内的口算加、减法四

1.通过摆小棒的操作，理解并掌握两位数减一位数（不退位）和整十数的算理和算法,会计算两位数减两位数（不退位）。2.独立探索，自主学习，激发学习兴趣。3.感受数学与日常生活的密切联系，并在学习过程中感受数学的魅力。学习目标

【难点】理解“相同数位上的数才能直接相减”的算理。【重点】理解并掌握两位数减一位数（不退位）和整十数的算法和算理，会计算两位数减两位数（不退位）。

有35本科普书，借出了20本。从图中你知道了哪些数学信息？你能提出什么数学问题？还剩多少本故事书？还剩多少本科普书？有35本故事书，借出了2本。35－2图书管理员在整理图书。探究新知

33还剩多少本故事书？35－2=3个一3个十35－2=305333口答：还剩下33本故事书。1

有35本科普书，借出了20本。还剩多少本科普书？有35本故事书，借出了2本。35－20

15还剩多少本科普书？35－20=35－20=3051015口答：还剩下15本科普书。151

说一说：计算35－2和35－20有什么相同？35－2－20说一说：计算35－2和35－20有什么不同？两位数减一位数（不退位）：先把个位上的数相减，再把结果与整十数相加。两位数减整十数：先用整十数减整十数，再把结果与一位数相加。35－2=3055个一减2个一，得33335－20=3053个十减2个十，得1015都是先将35分成30和5，再进行计算。只有同一数位上的数才能直接相减，即几个一和几个一相减、几个十和几个十相减。1

35－22=76－45=试一试

35－22=3个十减2个十，剩1个十。5个一减2个一，剩3个一。1个十和3个一，合起来是135－2=330－20=1010+3=13想：13试一试

76－45=317个十减4个十，剩3个十。6个一减5个一，剩1个一。3个十和1个一，合起来是316－5=170－40=3030+1=13想：试一试

35－22=76－45=你是怎样算的？1331我是把35分成30和5、22分成30和2；把76分成70和6、45分成40和5，再口算的。口算两位数减两位数(不退位)的计算方法：相同数位上的数相减，即几个一和几个一相减,几个十和几个十相减,再把所得结果相加。试一试

1.比一比、算一算。76－4=7276－40=3687－3=8487－30=5768－5=6368－50=1399－9=9099－90=9教材第48页“做一做”课堂练习做一做

2.小马过河。28625462657871教材第48页“做一做”

2.把2个相同的圆柱的上、下两个平面紧密贴在一起，可以拼成更高的圆柱。通过这节课的学习，你学会了什么？课堂小结两位数减一位数（不退位）的计算方法：先把个位上的数相减，再与整十数相加。两位数减整十数的计算方法：先把十位上的数相减，再与个位上的数相加。两位数减两位数（不退位）的计算方法：相同数位上的数相减，即几个一和几个一相减，几个十和几个十相减,再把所得结果相加。