2024秋五年级道德与法治上册 第三单元 我们的国土 我们的家园 6 我们神圣的国土说课稿 新人教版.docxVIP

2024秋五年级道德与法治上册第三单元我们的国土我们的家园6我们神圣的国土说课稿新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024秋五年级道德与法治上册第三单元我们的国土我们的家园6我们神圣的国土说课稿新人教版

设计意图

本节课以“我们神圣的国土”为主题，旨在让学生深入了解我国国土的辽阔、多样性和独特性，增强他们的国家观念和民族自豪感。通过学习，让学生认识到国土的重要性，培养他们热爱祖国、保护家园的情感。

核心素养目标

培养学生对国家领土完整性的认识，增强国家意识；提升学生的地理空间观念，理解国土的多样性和丰富性；激发学生的爱国情感，培养他们尊重和保护国土的实际行动；锻炼学生的合作探究能力，通过小组讨论，提升集体意识和团队协作精神。

重点难点及解决办法

重点：理解我国国土的多样性和丰富性，认识到国土的重要性。

难点：培养学生尊重和保护国土的实际行动。

解决办法：

1.结合课本插图，通过直观展示，引导学生观察和感受国土的多样性。

2.通过案例教学，让学生了解国土保护的具体实例，增强他们的实践能力。

3.设置小组讨论，让学生分享自己了解的国土知识，提升合作探究能力。

4.安排实践活动，如绘制国土地图、制作保护国土的手抄报等，让学生将知识转化为实际行动。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，讲解国土知识，引导学生思考。

2.组织学生进行角色扮演，模拟国土保护场景，增强学生体验。

3.通过游戏环节，如“找国土”竞赛，激发学习兴趣，加深对国土知识的理解。

4.利用多媒体展示国土图片和视频，丰富教学形式，提升视觉效果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“我们神圣的国土”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“我国的国土有哪些特点？”“为什么国土的完整性和神圣性对我们如此重要？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解国土的多样性和重要性。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解“我们神圣的国土”课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示我国不同地区的自然风光视频，引出“我们神圣的国土”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解我国国土的特点、历史演变以及保护国土的重要性，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享预习成果，并讨论如何保护国土。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么海洋资源也需要保护？”等，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的观点，并倾听他人的意见。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解国土知识。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握保护国土的技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解国土知识，掌握保护国土的技能。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“我们神圣的国土”，布置适量的课后作业，如绘制“我的家乡”地图，描述家乡的自然环境和文化特色。

提供拓展资源：提供与国土相关的书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的国土知识点和技能。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

拓展与延伸

一、提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

1.《中国