7 多元文化 多样魅力 第一课时 说课稿-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版.docx

7多元文化多样魅力第一课时说课稿-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版

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设计意图

本节课以“多元文化多样魅力”为主题，旨在帮助学生了解我国多元文化的丰富性，培养他们的文化认同感和民族自豪感。通过学习，让学生认识到尊重文化差异，学会包容与欣赏，为构建和谐社会奠定基础。

核心素养目标

1.文化自信：认识中华文化的独特性，增强对中华文化的认同感。

2.公民素养：学会尊重和理解不同文化，培养开放包容的全球视野。

3.人与社会：通过了解多元文化，增强社会责任感，促进民族团结。

重点难点及解决办法

重点：1.中华民族多元文化的特点；2.不同文化间的相互尊重和交流。

难点：1.理解多元文化背景下民族团结的重要性；2.如何在现实生活中践行文化包容性。

解决办法：1.通过案例分析和小组讨论，引导学生深入理解多元文化的内涵；2.结合生活实例，引导学生思考如何在日常生活中体现对多元文化的尊重和包容。突破策略：1.制作文化地图，让学生直观感受不同文化的分布；2.组织文化体验活动，让学生亲身体验不同文化的魅力。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合图片展示，帮助学生直观了解多元文化的概念和特点。

2.设计小组讨论活动，引导学生分享对不同文化的认识和体验。

3.通过角色扮演模拟文化交往场景，让学生在实践中学会尊重和理解不同文化。

4.利用多媒体展示世界各地的文化特色，增强学生的文化视野。

5.安排文化体验课，让学生亲身体验不同文化的艺术、节日等，提升文化素养。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过展示世界地图和各国国旗图片，引导学生观察并提问：“同学们，你们能从这些图片中感受到什么？”

-学生回答后，教师总结：“今天我们要学习的是‘多元文化多样魅力’这一主题，让我们一起走进这个丰富多彩的世界。”

2.讲授新知（20分钟）

-教师讲解中华民族多元文化的特点，如：语言、文字、节日、艺术等。

-通过多媒体展示不同民族的风俗习惯，让学生了解各民族文化的独特魅力。

-引导学生思考：为什么我国会有如此丰富的文化？

-教师总结：我国历史悠久，地域广阔，各民族相互交融，形成了独特的文化。

3.巩固练习（10分钟）

-小组讨论：各小组选择一个自己感兴趣的文化，进行简要介绍，并分享对这一文化的认识。

-学生展示后，教师点评并引导学生思考：如何尊重和理解不同文化？

-教师总结：尊重文化差异，学会包容与欣赏，是构建和谐社会的重要基石。

4.课堂小结（5分钟）

-教师回顾本节课所学内容，强调多元文化的重要性。

-学生分享自己的学习心得，教师总结：我们要珍惜和传承中华民族的多元文化，同时也要学会尊重和理解其他国家的文化。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置作业：回家后，请同学们收集自己感兴趣的文化资料，下节课与同学们分享。

-强调作业要求：资料要真实可靠，内容要丰富有趣。

-教师总结：通过今天的课程，希望大家能够更加了解和尊重多元文化，为构建和谐社会贡献自己的力量。

知识点梳理

1.多元文化的概念与意义

-多元文化是指在一个国家或地区内，不同民族、不同地域、不同宗教信仰的人们共同生活，各自保持和发展自己的文化。

-多元文化对于社会的发展和进步具有重要意义，它丰富了人类的精神世界，促进了文化的交流与融合。

2.我国多元文化的特点

-历史悠久：我国拥有五千多年的文明史，各民族文化相互交融，形成了独特的文化传统。

-地域广阔：我国幅员辽阔，不同地域的文化特点鲜明，如南方水乡的柔美、北方草原的豪放等。

-民族众多：我国共有56个民族，各民族在长期的历史发展中形成了独特的文化特色。

3.中华民族多元文化的具体内容

-语言：汉语、少数民族语言等。

-文字：汉字、少数民族文字等。

-节日：春节、中秋节、端午节等传统节日，以及各民族的特色节日。

-艺术：绘画、音乐、舞蹈、戏剧等。

-食俗：各地的特色菜肴、饮食文化等。

4.尊重和理解多元文化的重要性

-尊重和理解多元文化是构建和谐社会的基础。

-增强文化自信，促进民族团结，推动文化创新。

-培养开放包容的全球视野，提高国家软实力。

5.多元文化在现实生活中的体现

-跨文化交流：在国际交往中，尊重对方的文化习俗，增进相互了解。

-文化融合：在保持本民族特色的基础上，吸收其他文化的优秀元素，丰富自己的文化内涵。

-文化传承：保护和传承各民族的文化遗产，弘扬中华民族优秀传统文化。

6.多元文化教育的方法与策略

-教育部门应加强多元文化教育，将多元文化融入课程体系。

-教师要关注学生的文化差异，尊重学生的个性，开展丰富多彩的文化活动。

-家长要树立正