第2课 事半功倍有技巧——特殊输入 说课稿-2023—2024学年辽师大版（2015）初中信息技术七年级上册.docx

第2课事半功倍有技巧——特殊输入说课稿-2023—2024学年辽师大版（2015）初中信息技术七年级上册

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教学内容

本节课为辽师大版（2015）初中信息技术七年级上册第2课《事半功倍有技巧——特殊输入》。本节课主要内容包括：

1.特殊符号的输入方法：教授学生如何使用键盘上的特殊符号键和符号表输入特殊字符。

2.中英文输入切换：介绍如何在中文输入和英文输入之间进行快速切换。

3.拼音输入法：讲解拼音输入法的基本原理和操作方法，包括全拼输入、简拼输入、模糊音输入等。

4.五笔输入法：简要介绍五笔输入法的原理和操作方法，让学生了解并初步掌握五笔输入。

5.实践操作：通过实例操作，让学生熟练掌握以上输入技巧，提高打字速度和准确度。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维和创新意识。

1.信息意识：培养学生主动获取和利用信息的能力，通过特殊输入的学习，提高学生对信息技术的兴趣和敏感性，增强信息素养。

2.计算思维：通过学习特殊输入技巧，训练学生的逻辑思维和问题解决能力，使其能够运用信息技术手段高效完成输入任务。

3.创新意识：鼓励学生在掌握基本输入技巧的基础上，探索适合自己的输入方法，发挥创新精神，提高信息输入的效率和质量。

教学难点与重点

1.教学重点

①特殊符号的输入方法：掌握键盘上特殊符号的输入技巧，以及如何使用符号表进行输入。

②中英文输入切换：熟练掌握中英文输入之间的快速切换方法，提高打字效率。

2.教学难点

①拼音输入法的准确使用：理解拼音输入法的原理，掌握全拼、简拼、模糊音输入等技巧，提高输入速度和准确度。

②五笔输入法的初步掌握：了解五笔输入法的基本规则和操作方法，初步学会使用五笔输入法进行文字输入。

③输入技巧的熟练运用：在实际操作中，灵活运用所学输入技巧，解决实际问题，提高打字速度和准确性。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了辽师大版（2015）初中信息技术七年级上册教材，以便于学生跟随课程进度进行学习和练习。

2.辅助材料：准备与特殊输入技巧相关的教学视频、PPT演示文稿以及实际操作案例，以多媒体形式辅助教学，增强学生的学习兴趣和效果。

3.实验器材：准备足够的计算机设备，确保每位学生都能在课堂上进行实际操作练习。

4.教室布置：合理安排座位，确保学生能够清晰地看到屏幕演示，同时预留出足够的空间供学生进行小组讨论和实验操作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

开始上课时，我会通过一个简单的互动游戏来吸引学生的注意力，例如展示一些包含特殊符号的有趣句子，让学生尝试输入这些符号。通过这个活动，引导学生意识到特殊输入技巧的重要性，并自然过渡到本节课的主题。

2.讲授新知（20分钟）

首先，我会介绍特殊符号的输入方法，包括使用键盘上的特殊符号键和符号表。接着，我会演示如何在中英文输入之间进行快速切换，并解释拼音输入法的基本原理。在此过程中，我会通过PPT展示操作步骤，并实时在计算机上操作演示，确保学生能够清晰地理解每一个步骤。随后，我会简要介绍五笔输入法，让学生对不同的输入法有基本的了解。

在讲授过程中，我会强调每个输入技巧的关键点，并通过提问和解答的方式，确保学生对所学内容有充分的理解。此外，我会鼓励学生在课堂上随时提问，以便及时解决他们的疑惑。

3.巩固练习（10分钟）

在讲授新知之后，我会安排一些练习题让学生在计算机上实际操作。这些练习将包括输入特殊符号、中英文切换和拼音输入等。我会巡回指导，观察学生的操作，并提供个别辅导，帮助学生巩固所学技巧。

4.课堂小结（5分钟）

在课堂即将结束时，我会对本次课程的主要内容进行简要回顾，强调特殊输入技巧在提高打字效率方面的重要性。同时，我会询问学生是否还有未解决的问题，并给予解答。

5.作业布置（5分钟）

最后，我会布置适量的课后作业，要求学生在家中练习特殊输入技巧，并尝试使用不同的输入法完成一段文字的输入。作业的目的是让学生在课后继续巩固所学内容，并在实际操作中提高技能。我会提醒学生按时完成作业，并在下一堂课前进行检查。

学生学习效果

学生学习效果，主要体现在以下几个方面：

1.掌握了特殊符号的输入方法：通过本节课的学习，学生能够熟练地使用键盘上的特殊符号键和符号表输入各种特殊字符，大大提高了文字处理的效率。

2.熟练进行中英文输入切换：学生学会了如何在中文输入和英文输入之间快速切换，这对于他们在处理含有多种语言的文本时非常有用。

3.提高了拼音输入法的使用技巧：学生不仅理解了拼音输入法的基本原理，还掌握了全拼、简拼、模糊音等多种输入方式，提高了输入速度和准确度。

4.初步了解并尝试使用五笔输入法：学生对五笔输入法