2024秋八年级道德与法治上册 第三单元 法律在我心中 第十一课 对违法说“不”（警惕不良行为 学会正当防卫）说课稿 人民版.docxVIP

2024秋八年级道德与法治上册第三单元法律在我心中第十一课对违法说“不”（警惕不良行为学会正当防卫）说课稿人民版

一、教学内容

2024秋八年级道德与法治上册第三单元法律在我心中第十一课对违法说“不”（警惕不良行为学会正当防卫）主要内容包括：不良行为的种类、危害，如何预防不良行为，正当防卫的概念、条件、限度以及法律保护。通过学习，使学生认识到不良行为的危害，学会拒绝不良行为，掌握正当防卫的技巧，增强法律意识，提高自我保护能力。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的法治意识、道德品质和自我保护能力。通过学习不良行为的危害和预防，学生能够树立正确的价值观，增强法治观念，提高道德判断力。通过学习正当防卫，学生能够理解法律保护的意义，学会合理运用法律手段保护自己，培养独立思考和解决问题的能力。同时，课程还注重培养学生的社会责任感和集体荣誉感，使其成为具有良好道德品质和社会责任感的中学生。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：八年级学生在之前的道德与法治课程中已经接触过法律基础知识，对违法行为有一定的了解，具备一定的道德判断能力。然而，对于不良行为的分类、危害以及预防措施的具体内容，学生的认识可能还不够深入。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级学生对法律知识有着一定的好奇心，但对于理论性的内容，部分学生可能感到枯燥，学习兴趣不高。学生们的学习能力参差不齐，有的学生逻辑思维能力强，能够迅速理解法律概念；有的学生则需要更多的实例和情境来辅助理解。学习风格上，有的学生偏好独立思考，有的则更倾向于小组合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生对不良行为的危害性认识不足，可能难以区分一般不良行为与违法行为之间的界限。在学会正当防卫时，学生可能会对防卫的合法性和必要性产生疑惑，如何正确行使防卫权可能会成为学习的难点。此外，学生在现实生活中可能缺乏实际案例的参考，难以将理论知识与实际情境相结合。因此，教学中需要通过生动的案例和互动讨论来帮助学生克服这些困难。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、白板或黑板

-课程平台：道德与法治课程教学平台，用于资源共享和在线讨论

-信息化资源：法律知识相关的视频资料、图片、案例库

-教学手段：课堂讨论、角色扮演、案例分析、小组合作学习、辩论赛

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习不良行为的定义、常见类型及其危害。

设计预习问题：围绕“不良行为的种类、危害及预防措施”，设计一系列问题，如“你认为哪些行为属于不良行为？为什么？”、“不良行为可能带来的后果有哪些？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。教师可以通过查看学生提交的预习成果或参与讨论的情况来了解预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解不良行为的定义、类型和危害等知识点。

思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过学生自主阅读和思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习做好准备。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述一个与不良行为相关的故事，引出“对违法说‘不’”的主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解正当防卫的概念、条件、限度等法律知识点，结合实际案例进行讲解。

组织课堂活动：设计小组讨论“如何预防不良行为”，让学生在小组内分享观点，培养合作能力。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的看法和经验。

提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过老师的讲解，帮助学生理解法律知识点。

活动教学法：通过小组讨论等活动，让学生在实践中学习。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解法律知识点，掌握正当防卫的应用。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与“不良行为预防”相关的案例分析作业，要求学生分析案例中的不良行为及其后果。

提供拓展资源：推荐与法律知识相关的书籍、网站和视频，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批