以活动为翼，展小学英语课堂新姿：策略、实践与反思.docx

一、引言

1.1研究背景与意义

在全球化进程日益加速的当下，英语作为国际交流的重要工具，其地位愈发凸显。小学阶段作为英语学习的起始阶段，对于学生英语能力的培养和语言思维的形成至关重要。然而，当前小学英语教学仍存在一些亟待解决的问题。

部分教师受传统教学观念的束缚，依旧采用较为单一的教学方法，侧重于知识的灌输，将大量的课堂时间用于讲解语法知识和词汇，忽视了学生的主体地位和实际语言运用能力的培养。这种教学方式使得课堂氛围沉闷，学生缺乏学习的主动性和积极性，难以真正理解和掌握英语知识。同时，教学活动缺乏多样性和趣味性，往往局限于课本内容的讲解和简单的练习，无法满足学生的多样化学习需求，导致学生对