部编版小学六年级语文下册教学设计 （ 第一单元 ）.pdfVIP

部编版小学六年级语文下册

第一单无款当钱计

第1课《北京的春节》教学设计

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【教材分析】

本文章以时间为经线，以人们的活动为纬线结构全文。作者先介绍北京的

春节从腊月初旬就开始了：人们熬腊八粥、泡腊八蒜、购买年货、过小年……做

好过春节的充分准备。紧接着，详细描述过春节的三次高潮：除夕夜家家灯火通

宵，鞭炮声日夜不绝，吃团圆饭、守岁；初一男人们外出拜年，女人们在家接待

客人，小孩逛庙会；十五观花灯、放鞭炮、吃元宵。最后写正月十九春节结束。

文中列举了大量的老北京过春节的习俗，情趣盎然，学生喜闻乐见。全文内

容安排有序，脉络清晰，衔接紧密，详略得当，推进自然。语言表达朴实简洁，

生动形象，耐人寻味，字里行间处处透出人们欢欢喜喜过春节的心情，反映出老

北京人热爱生活，追求美好生活的心愿。

【作者介绍】

老舍(1899〜1966)中国作家。原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。1950

年创作话剧《龙须沟》，获北京市人民政府授予的“人民艺术家”称号。著述丰

富，善于刻画市民阶层的生活和心理，同时也努力表现时代前进的步伐；文笔生

动、幽默，富有浓郁的地方色彩。主要作品有《离婚》《四世同堂》《骆驼祥子》

等。有《老舍全集》行世。

【教学目标】

1.自主学习字词，能确读写“蒜、醋、饺”等15个生字，确读写“饺

子、万象、鞭炮”等词语。

2.默读课文，了解课文是按时间顺序描写老北京人过春节，能分清文章详略,

体会这样写的好处。

3.对比文中孩子们过春节的情景，能说说自己是怎样过春节的。

4.抓住重点词语，通过朗读体会老舍“京味儿”语言的特点。

5.拓展阅读文段，对比舒乙、斯妤笔下的春节与老舍笔下的春节有什么不同。

【教学重点】

了解课文是按时间顺序描写老北京人过春节的，能分清文章详略，体会这样

写的好处。

【教学难点】

1.对比文中孩子们过春节的情景，能说说自己是怎样过春节的。

2.抓住重点词语，通过朗读体会老舍“京味儿”语言的特点。

【教学准备】

课件

【课时安排】

2课时

教学过程

第一课附

一、情境导，激发兴趣。

1.同学们，你们喜欢过春节吗?说说理由。唤（起学生对春节时热闹喜庆气氛

的回忆。）

2.板书课题,交流作者信息。

3.导入新课:现在，我们就跟随作家老舍走进老北京，过一个“京味儿”十足

的春节,感受独特的民风民俗和魅力十足的年文化。

二、初读课文，扫清字词障碍。

1.提出读书要求:朗读课文，小组内合作认读本课生字、新词。

2.指名读生字、新词。

着重指导：z（h©ng）月掺和c（hdnhuo）

3.指导书写课后方格中的字。

着重分析指导“醋、宵、戚、骆、驼、浒”，并且在黑板上的方格中示范。

三、再读课文，整体感知。

1.默读课文，说一说这篇课文写了什么内容。老（北京过春节的情景。）

2.再默读课文,想一想:按照老规矩,北京人是怎么过春节的？自读课文,然后

小组讨论,完成下表。

时间风俗习惯

腊月初八熬腊八粥，泡腊八蒜

腊月初九到孩子:买杂拌儿,买爆竹,买各种玩意儿

腊月二十二大人:预备过年的物品

续表

时间风俗习惯

腊月二十三过小年,放鞭炮,吃糖

过了二十三大扫除,把吃的预备充足

除夕做年菜,穿新衣,贴对联,贴年画，灯火通宵,放鞭炮，吃团圆饭,岁

元旦

（旧时指农历铺户关门，男人拜年,女人待客，小孩逛庙会

正月初一）

正月初六多数铺户开张，伙计们可以轮流去逛庙会