部编版语文一年级下册第五单元大单元教学设计核心素养目标.pdfVIP

五单元备课

教材分析

本组教材围绕“识字”这个主题，安排了四篇识字课文：《动物儿歌》《古对今》《场上》

《人之初》等。本单元教材的设计力求贴近学生的生活实际，以学生主体活动作为教学活动重点，

以情感为基础，以识字为主线，创设丰富多彩的教学情境，采用学理识字，近反义词、对对子识字、

看图识字、诵读经典文化等多种方法，使学生感受到识字的乐趣。

本单元还安排了“语文园地五”，包括“识字加油站”“我的发现”“字词句运用”“日积

月累”“和大人一起读口语交际”等。

学情分析

一年级小学生最喜欢模仿，喜欢表现。所以本单元的教学，教师应在教学中利用快乐游戏的形

式来激发他们学习的动力，调动他们学习文字的兴趣，在教学中不断采用儿童喜闻乐见的形式来进

行教学，比如：“猜一猜”、“交朋友”、“摩天轮”……将这些儿童学龄前生活中的游戏引进课

堂，使课堂成为学生学习的快乐天地。学生在课堂上深深地感受到了学前游戏的快乐，因此识字对

他们来说成了一件兴趣盎然的乐事。

教学目标

1.会认57个生字，会写28个生字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵部分课文。

3.通过识字加油站认识同偏旁的字，激发学生识字的兴趣。

4.会读会背古诗，养成诵读经典古诗词的习惯。

5.通过课文的学习和课外朗读，引导学生感受语言文字的魅力。

6.通过学习如何打电话，让学生懂得怎样和别人交流，学会做一个文明、有礼貌的好孩子。

教学重难点

1.会认57个生字，会写28个生字。

2.通过识字加油站认识同偏旁的字，激发学生识字的兴趣。

3.通过学习如何打电话，让学生懂得怎样和别人交流，学会做一个文明、有礼貌的好孩子。

单元课时划分

序号备注

课时主题课时计划

《动物儿歌》2

178

《古对今》1

《场上》2

《人之初》2

课题：《动物儿歌》

教学容：《动物儿歌》第一课时复备

学情分析

知识基础掌握了一些基础的识字方法，积累了一些偏旁部首。

能力基础对于形声字的构字规律有一定的了解，本课需引导学生发现。

生活基础能够认识小动物，但对于小动物的生活习性不够了解。

教材分析

动《物儿歌》是人教版一年级下册的一篇典型的集中识字韵文。编者独具匠心地将16

个生字编排在一首充满童趣的儿歌中。这首儿歌写的是小动物在夏天时的活动情景，读起

来朗朗上口，情趣盎然。这里写的小动物大都是昆虫，识记的字大都有虫字旁，便于引导

学生观察，发现形声字的构字规律。学本课可在学生熟读儿歌的基础上，联系大自然和

材中的