2025年中考生物总复习考点梳理主题一生物体的结构层次第二讲 细胞怎样构成生物体.pptxVIP

第一部分系统复习成绩基石;考点梳理;?;学业要求

（4）运用控制变量的方法，设计简单的实验，探究单细胞生物的运动或趋性。

（5）描述细胞分裂和分化的基本过程；识别人体和植物体的主要组织；说明细胞

通过分裂和分化形成各种组织，组织构成不同的器官。

（6）识别给定生物材料所属的结构层次，并阐明生物体在结构和功能上是一个有

机整体。;;;【特别提醒】注意区分细胞的分裂、生长和分化

(1)看结果:细胞分裂的结果是细胞数目增多;细胞生长的结果是细胞体积增大;细胞分

化是细胞在生长的过程中,其形态、结构和功能发生了变化,其结果是形成了不同的

组织。

(2)看细胞内遗传物质的变化:细胞分裂时首先发生变化的是细胞核,细胞核内的遗传

物质总是先进行复制再平均分成两份,然后细胞质分成两份,动物细胞的细胞膜向内

凹陷,缢裂成两个新细胞,植物细胞形成新的细胞壁和细胞膜。;动植物体的结构层次

组织

概念：细胞?______，形成了由形态相似、结构和?______相同的细胞联合在一

起形成的细胞群。;人体的四种基本组织;植动物体的五种主要组织;概念:能够共同完成一种或几种生理功能的多个?______按照一定的次序组合在一起,就构成了系统。

人体的八大系统:运动系统、呼吸系统、循环系统、消化系统、神经系统、内分泌系统、泌尿系统、生殖系统。;动植物体的结构层次关系图：;【特别提醒】植物体不具有“系统”这一结构层次;生物体在结构和功能上是一个有

机整体。;认清并抄写下面易错的字;实验观察草履虫;（2）操作：在培养液的液滴上放几丝__________，盖上盖玻片。

【特别提醒】用棉花纤维来限制草履虫的运动范围，减慢它的运动速度，利于观察。

（3）观察：寻找一只运动相对______的草履虫，用______物镜进行观察。;【实验结果】;1.操作步骤的注意事项;（2）实验过程和方法;2.观察结果：草履虫的身体只有一个细胞，属于单细胞生物。如图是某同学观察时

绘制的草履虫的结构图，其中___端为草履虫的前端。;3.进一步探究：下图中阴影部分为含草履虫的培养液，在载玻片右端的培养液中放

一些食盐，观察草履虫的移动方??，会发现草履虫向____（填“左”或“右”）移动；

若将食盐换成肉汁，会发现草履虫向____（填“左”或“右”）移动。这个实验说明

______________________________________。;细胞生长、分裂和分化（6年3考）;2.（2024郑州二模）我国科学家通过体细胞诱导

技术培养出了类似受精卵发育第3天状态的干细胞，

这是医学领域又一颠覆性突破。该干细胞的功能

如图所示，下列说法不正确的是();3.（2019河南4题1分）多细胞生物体由小长大，是细胞生长、分裂和分化的结果。

下列叙述不正确的是();4.（教材素材题）一粒种子能长成参天大树，生物体由小长大是细胞的生长、分裂

和分化的结果。下列说法正确的是();动植物体的结构层次（6年6考）;7.（2019河南1题1分）生物体结构和功能的基本单位是();（2024三门峡二模）“不食千钟粟，唯餐两颗梨。”三门峡市陕州红梨

作为国家农产品地理标志保护产品，以其果实鲜红、果面光亮、果肉细腻、绵软酸

甜、核小等特点而深受人们喜爱。下列关于红梨的叙述，错误的是();10.（2023河南4题1分）受精卵通过细胞分裂、分化，形成各种组织和器官。下图

表示人体的四种基本组织，其中能感受刺激、产生兴奋并传导兴奋的是();11.（2019开封结业）图1表示油菜的发育过程，图2表示油菜的叶片结构模式图，

请据图回答下列问题。;（4）如果掐去油菜花的一根枝条的顶尖，这根枝条就不能继续向上生长了。原因

是枝条的顶尖有图1的［___］组织，去掉后，细胞不再分裂产生新细胞，枝条无法

继续生长。;单细胞生物（6年1考）;14.（2023三门峡一模）下列有关生物体结构层次的叙述正确的是();15.（教材素材题）变形虫、草履虫、酵母菌、大肠杆菌和衣藻都是单细胞生物，

下列关于单细胞生物的叙述正确的是();16.概念图分析孔雀和孔雀草仅一字之差，但是它们属于两种完全不同的生物，下

图是小米绘制的孔雀和孔雀草相同结构层次的思维导图。请据图回答下列问题：;（2）若A表示的是孔雀草的根尖和芽尖分裂能力较强的组织，那么A是______组织。

（