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2023八年级生物下册 第7单元 生命的演化第22章 物种的多样性22.1 生物的分类说课稿 (新版)北师大版.docx

2023八年级生物下册 第7单元 生命的演化第22章 物种的多样性22.1 生物的分类说课稿 (新版)北师大版.docx

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2023八年级生物下册第7单元生命的演化第22章物种的多样性22.1生物的分类说课稿(新版)北师大版

授课内容

授课时数

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授课时间

设计意图

本节课以“2023八年级生物下册第7单元生命的演化第22章物种的多样性22.1生物的分类”为主题,旨在帮助学生了解生物分类的基本概念和分类方法,培养学生观察、分析、归纳的能力,提高学生对生物多样性的认识,为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

培养学生观察生物现象的能力,提高学生运用分类学知识解决实际问题的能力;增强学生对生物多样性的认识,树立尊重和保护生物多样性的意识;激发学生对生物学学习的兴趣,培养严谨的科学态度和合作精神。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识:

学生在进入八年级生物下册之前,已经接触过基本的生物概念,如细胞、组织、器官等,并对生物的基本特征有一定的了解。此外,学生对生物的分类也有一初步的认识,了解生物的分类依据和常见分类单位。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:

八年级学生好奇心强,对生物世界的多样性有浓厚兴趣。他们的学习能力和认知水平逐渐提高,能够通过观察、实验等方式获取知识。学习风格上,部分学生偏好直观形象的学习方式,如通过图片、视频等;部分学生则更倾向于逻辑推理和抽象思维。

3.学生可能遇到的困难和挑战:

学生在学习生物分类时可能遇到的困难包括:难以理解分类依据的复杂性,如形态、生态、遗传等多方面的因素;区分不同分类单位之间的区别,如科、属、种等;以及将理论知识与实际生物现象相结合的能力。此外,学生对生物多样性的概念可能理解不够深入,难以形成保护生物多样性的意识。

教学资源准备

1.教材:确保每位学生都有2023八年级生物下册教材,以便随时查阅。

2.辅助材料:准备与生物分类相关的图片、图表、视频等多媒体资源,以增强视觉效果和互动性。

3.实验器材:准备模型生物、分类工具等,用于演示和指导学生进行分类实验。

4.教室布置:设置分组讨论区,便于学生交流互动;准备实验操作台,确保学生实验安全。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动:

发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料(如PPT、视频、文档等),明确预习目标和要求。

设计预习问题:围绕“生物的分类”课题,设计一系列具有启发性和探究性的问题,如“如何根据生物的特征进行分类?”“生物分类的意义是什么?”引导学生自主思考。

监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。

学生活动:

自主阅读预习资料:按照预习要求,自主阅读预习资料,理解生物分类的基本概念和分类方法。

思考预习问题:针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。

提交预习成果:将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源:

自主学习法:引导学生自主思考,培养自主学习能力。

信息技术手段:利用在线平台、微信群等,实现预习资源的共享和监控。

作用与目的:

帮助学生提前了解生物分类的基本概念,为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动:

导入新课:通过展示不同生物的图片,引出“生物的分类”课题,激发学生的学习兴趣。

讲解知识点:详细讲解生物分类的依据和分类单位,结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动:设计小组讨论,让学生根据生物特征进行分类,并在黑板上展示分类结果。

解答疑问:针对学生在学习中产生的疑问,如“为什么某些生物会被归为同一类?”进行及时解答和指导。

学生活动:

听讲并思考:认真听讲,积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动:积极参与小组讨论,尝试根据生物特征进行分类。

提问与讨论:针对不懂的问题或新的想法,勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源:

讲授法:通过详细讲解,帮助学生理解生物分类的依据和分类单位。

实践活动法:设计小组讨论,让学生在实践中掌握生物分类的方法。

合作学习法:通过小组讨论等活动,培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的:

帮助学生深入理解生物分类的原理和方法,掌握生物分类的技能。

通过实践活动,培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习,培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动:

布置作业:布置课后作业,要求学生收集生活中的生物分类实例,并尝试进行分类。

提供拓展资源:提供与生物分类相关的拓展资源,如科普书籍、网站等,供学生进一步学习。

反馈作业情况:及时批改作业,给予学生反馈和指导。

学生活动:

完成作业:认真完成老师布置的课后作业,巩固学习效果。

拓展学习:利用老师提供的拓展资源,进行进一步的学习和思考。

反思总结:对自己的学习过程和成果进行反思和总结,提出改进建议。

教学方法

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