2025浙教版小学劳动一年级下册项目三 集体劳动乐参与——教室打扫我出力《任务三 巧擦黑板》教学设计 .pdf

2025浙教版小学劳动一年级下册项目三集体劳动乐参与一一教室打扫我出力《任三巧

擦黑板》教学设计

项目内容

教材分析本课程是浙教版小学劳动一年级下册项目三“集体劳动乐参

与教室打扫我出力”的任务三。教材聚焦于擦黑板这

一常见的教室劳动场景，旨在培养学生的基本劳动技能和集

体服务意识。通过介绍不同类型黑板（如传统黑板、电子白

板等）的清洁特点，让学生了解擦黑板的技巧和注意事项，

如选择合适的清洁工具（黑板擦、湿布、清洁剂等）、掌握

正确的擦拭方向和力度、避免粉尘飞扬等。同时，结合教室

的集体环境，教材强调学生在擦黑板过程中的团队协作和责

任意识，让学生明白擦黑板不仅是为了自己的学习环境，更

是为了给全班同学创造一个清晰、整洁的学习空间，为学生

今后参与更多集体劳动和培养良好的劳动习惯奠定基础。

学情分析一年级学生活泼好动，对新鲜事物充满好奇，具有较强的动

手意愿和参与热情。在之前的学习生活中，部分学生可能在

家中或学校有过简单的劳动体验，但对于擦黑板这种具有一

定技巧和要求的劳动任务，他们可能还缺乏系统的认识和实

践经验。由于年龄较小，他们在精细动作发展和身体协调性

方面仍有待提高，对于如何正确使用黑板擦、控制擦拭力度

以及清洁黑板的角落等细节，可能会感到困难。此外，一年

级学生在团队合作方面经验有限，在集体擦黑板活动中，可

能会出现分工不明确、协作不顺畅的情况。他们的注意力也

相对容易分散，在较长时间的劳动过程中，可能难以保持专

注，需要教师不断引导和鼓励。

课标目标1.劳动观念：让学生认识到擦黑板是维护教室整洁、为集体

服务的重要劳动，培养学生对集体劳动的责任感和使命感，

树立爱护公共设施的意识，尊重他人的劳动成果。

2.劳动能力：使学生能够正确识别和使用擦黑板所需的工

具，熟练掌握擦黑板的基本方法，包括擦拭顺序、力度控制、

清洁工具的使用技巧等；提高学生的团队协作能力，在集体

擦黑板活动中学会分工合作，共同完成清洁任务。

3.劳动习惯和品质：培养学生在擦黑板过程中认真细致、有

始有终的劳动习惯，以及不怕脏、不怕累的品质，让学生养

成主动承担擦黑板任务、定期清洁黑板的习惯，保持黑板的

干净整洁。

4.劳动精神：鼓励学生在擦黑板的过程中积极探索更高效的

清洁方法，勇于尝试新的清洁技巧，遇到问题主动思考、积