2025年中考历史总复习考点梳理板块二中国近代史第二单元近代化的早期探索与民族危机的加剧.pptx

第一部分系统复习成绩基石;构体系·明逻辑;历史时序;大单元知识导图;知识联系;主题一近代化的早期探索;学习

重点;内容;评价;概念解释近代化:包括政治上民主化,即从封建专制统治向近代法治、民主转变。如

英国君主立宪制、美国联邦制民主共和政体等民主政治制度的确立;经济上工业化,表

现为进行工业革命,即由原来的手工生产向大机器生产转变;思想文化上科学化、大众

化,而不是封建迷信等,表现为民主、科学等观念的传播,大众文化和教育的发展等。;考点二戊戌变法（10年4考）;领导

阶级;目的;结果;局限

性;主题二民族危机的加剧;1.边疆危机收复新疆与新疆建省中法战争台湾建省;边疆危

机;收复新

疆与新

疆建省;中法战

争;中法战

争;2.甲午中日战争《马关条约》列强瓜分中国狂潮;甲午

中日

战争;甲午

中日

战争;甲午

中日

战争;甲午

中日

战争;列强

瓜分

中国

狂潮;???念解释商品输出:资本主义国家将工业制成品(商品/货物)出售到殖民地或半殖民

地的市场，从而获取高额利润。近代资本主义国家对中国进行商品输出开始于《南

京条约》的签订。

资本输出:是指资本主义国家用多余的资金向其他国家进行投资或贷款,以此达到通

过资本控制殖民地或半殖民地国家经济发展的目的,其本质是帝国主义国家剥削、

奴役殖民地半殖民地的经济手段。近代列强向中国进行资本输出开始于《马关条约》

的签订。;主题三近代化的早期探索;义和团

运动;义和团

运动;抗击八

国联军;抗击八

国联军;抗击八

国联军;抗击八

国联军;课标要求补充揭示历史表象背后的深层因果关系。（历史解释）;一、从世界历史发展的大趋势看西方列强的侵华;二、近代化的探索与社会变化;背景;推动

社会

变化;局限

性;共同

点;材料一日本臣民得在中国通商口岸、城邑任便从事各项工艺制造；又得将各项机

器任便装运进口，只交所订进口税。日本臣民在中国制造一切货物，其于内地运送

税、内地税、钞课、杂派以及中国内地沾及寄存栈房之益，即照日本臣民运入中国

之货物一体办理；至应享优例豁除，亦莫不相同。

——摘自《中国近代史》;材料二戊戌变法力图通过中国社???内部结构的自我调整，将一个封建专制的中国

改造成君主立宪制的国家……在中国历史上第一次提出了由传统走向现代的系统方

案。戊戌变法又是一场深刻的思想启蒙运动……变法虽然失败了，但它却规定了中

国社会未来的发展方向，构成了中国现代化的逻辑起点。

——摘编自颜炳罡《戊戌变法与中国现代化进程》

允许日本人在通商口岸开设工厂，这一条款标志着列强对中国的经济侵略由以商品

输出为主转为以资本输出为主，严重阻碍了中国民族资本主义的发展。

涉及的是以康有为为代表的资产阶级维新派的政治主张，即在中国实行君主立宪制，

走资本主义发展道路。;核心素养链接（历史解释）能够客观叙述和分析历史，有理有据地表达自己的看法。;2.根据材料二，指出戊戌变法的主张。并结合所学知识，说明戊戌变法“构成了中

国现代化的逻辑起点”的理由。;洋务运动;[解析]据题干材料“……其活动的范围局限于火器、船舰、机器、通信、开矿和轻

工业，而没有开展任何仿效西方制度、哲学、艺术和文化的尝试”并结合所学知识

可知，第二次鸦片战争以后，洋务派领导发动了“师夷长技以自强”的洋务运动，学

习西方的先进技术，创办军事工业和民用企业，目的是维护清朝统治。因此，材料

评述的是洋务运动。;2.（2020河北）1875年，中国近代第一批海军留学生出国时曾宣言：“此去西洋，

应深知中国自强之计，舍此无所他求。背负国家之未来，取尽洋人之科学。赴七万

里长途，别祖国父母之邦，奋然无悔。”可见，他们当时出国留学的最终目的是

();3.（2024广元）洋务运动兴办了许多新型的工矿企业，产生了新型的职业人士，如

工程师、经理和实业家等。那些出洋留学的人士归国后，大多也成为陆军、海军、

学堂和外交等部门的领头人。材料说明洋务运动();戊戌变法;5.（2024广东）1895年，康有为上书痛陈，值此千年变局，“病症已变而犹用旧方”，

未有不危者。为此，康有为开出的“新方”是();边疆危机与甲午中日战争;材料二黄海海战是甲午战争的重要组成部分，又是甲午海战的关键一役。这

场海战失败的教训给我们一个重要启示，就是永远不要忽视发展武器装备。过去如

此，今天更是如此。必须尽早尽快把我军武器装备搞先进、搞强大。在有虎狼环伺

周边的情况下，抓紧此事更是毋庸置疑、刻不容缓。

——以上材料均摘编自武儒海《武器装备发展停滞的教训——甲午黄海海战