2024年春七年级语文下册第二单元5黄河颂知能演练活用新版新人教版.docxVIP

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其次单元

5黄河颂

知能演练活用

夯基达标

1.下列词语中加点字的注音全都正确的一项是()

A.培育(pǔ)澎湃(pài)气魄(pò)

B.山巅(diān) 狂澜(lán) 屏障(píng)

C.浩荡(shāng) 浊流(zhuó) 滋长(zì)

D.赞歌(zàn) 发源(yuán) 宛转(wán)

2.下列两组句子中加点词语的意思是否一样?请说明理由。

(1)A.用你那英雄的体魄。

B.多少英雄的故事,/在你的身边扮演!

(2)A.筑成我们民族的屏障。

B.我们民族的宏大精神。

3.诗歌讲究押韵,本诗押韵富有特色,形成了自然和谐的韵律。下面这段文字的韵脚是,押的韵是。?

我站在高山之巅,/望黄河滚滚,/奔向东南。/惊涛澎湃,/掀起万丈狂澜;/浊流宛转,/结成九曲连环;/从昆仑山下/奔向黄海之边;/把中原大地/劈成南北两面。

4.下列对《黄河颂》的理解有误的一项是()

A.这是一首赞美中华母亲河的颂歌,诗人借黄河歌颂了中华民族自强不息的宏大精神。

B.“望黄河滚滚”的“望”字,始终统领到“用你那英雄的体魄/筑成我们民族的屏障”,既有写实的成分,也有雄奇奇丽的想象。

C.全诗都以其次人称“你”来称呼黄河,使感情抒发得更为干脆、真实、浓烈。

D.歌词部分分为两个部分,前一部分写黄河景色,后一部分抒发了豪迈的思想感情。

课内品读

阅读下面的诗歌,完成第5~8题。

我站在高山之巅,

望黄河滚滚,

奔向东南。

惊涛澎湃,

掀起万丈狂澜;

浊流宛转,

结成九曲连环;

从昆仑山下

奔向黄海之边;

把中原大地

劈成南北两面。

啊!黄河!

你是中华民族的摇篮!

五千年的古国文化,

从你这儿发源;

多少英雄的故事,

在你的身边扮演!

啊!黄河!

你是宏大坚毅,

像一个巨人

出现在亚洲平原之上,

用你那英雄的体魄

筑成我们民族的屏障。

啊!黄河!

你一泻万丈,

浩浩荡荡,

向南北两岸

伸出千万条铁的臂膀。

我们民族的宏大精神,

将要在你的培育下

发扬滋长!

我们祖国的英雄儿女,

将要学习你的榜样,

像你一样的宏大坚毅!

像你一样的宏大坚毅!

5.品尝下列句中加点词语的表达效果。

(1)(黄河)把中原大地/劈成南北两面。

(2)啊!黄河!/你一泻万丈……

6.分析下列句中修辞手法的表达效果。

(1)啊!黄河!/你是宏大坚毅,/像一个巨人/出现在亚洲平原之上……

(2)我们祖国的英雄儿女,/将要学习你的榜样,/像你一样的宏大坚毅!/像你一样的宏大坚毅!

7.诗人称黄河是“中华民族的摇篮”,假如把“摇篮”改为“灯塔”,可以吗?请简述理由。

8.诗人从哪些方面赞美了黄河的英雄气魄?他借此表达了怎样的感情?

课外拓展

??类文阅读

阅读下面的诗歌,完成第9~12题。

长江之歌

你从雪山走来,春潮是你的风采;

你向东海奔去,惊涛是你的气概。

你用甘甜的乳汁,培育各族儿女;

你用塑身的臂膀,挽起高山大海。

我们赞美长江,你是无穷的源泉;

我们依恋长江,你有母亲的情怀。

你从远古走来,巨浪荡涤着尘埃;

你向将来奔去,涛声回荡在天外。

你用纯净的清流,浇灌花的国土;

你用磅礴的力气,推动新的时代。

我们赞美长江,你是无穷的源泉;

我们依恋长江,你有母亲的情怀。

9.揣摩下面句子中加点词语的含义。

你用塑身的臂膀,挽起高山大海。

10.说说你是怎样理解长江“是无穷的源泉”和“有母亲的情怀”的。

11.诗歌表达了怎样的思想感情?

12.比较《长江之歌》与课文《黄河颂》,说说这两首诗有什么内在联系。

??综合性学习

13.班级开展“黄河之旅”综合性学习活动,请你参加。

(1)【古之黄河】面对黄河,唐朝大诗人李白曾吟咏道:“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。”请再写出两句与黄河有关的古诗句(含上下句)。

(2)【近之黄河】阅读下面两则材料,说说你对这两则材料中“黄河”的理解。

材料一1948年,人民解放斗争成功前夕,毛泽东主席面对汹涌澎湃的黄河,无限感慨地对身边的战士们说道:“亵渎黄河,就是亵渎我们这个民族……”

材料二现代闻名诗人光未然在他的《黄河颂》一诗中写道:“啊!黄河!/你一泻万丈,/浩浩荡荡,/向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀。/我们民族的宏大精神,/将要在你的培育下/发扬滋长!”

??体验中考

14.(2024黑龙江哈尔滨中考)填入下面横线处的语句,与上下文连接最恰当的一项是()

当狂风在你耳边咆哮时,你只当是;当暴雨在你眼前倾泻时,你只当是;当闪电在你头顶肆虐时,你只当是。人,决不能在逆境面前屈服。?

A.微风拂面萤火消逝屋檐滴水

B