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教育数智化变革下知识图谱在一流课程建设中的应用与研究
目录
教育数智化变革下知识图谱在一流课程建设中的应用与研究（1）．．4
内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.2研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.3研究目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.4研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
2.1国内外相关文献回顾．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
2.2关键概念解析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
2.3相关理论框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
教育数智化变革概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
3.1数字技术对教育的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
3.2教育数智化的必威体育精装版进展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
知识图谱的定义及特性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
4.1知识图谱的基本概念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
4.2知识图谱的主要特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
知识图谱在课程建设和教学中的作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
5.1知识图谱在课程设计中的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
5.2知识图谱在教学过程中的角色．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
一流课程建设中知识图谱的应用探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
6.1一流课程建设的目标与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
6.2应用知识图谱在一流课程建设中的案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．23
知识图谱在一流课程建设中的优化策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
7.1数据收集与整合的方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
7.2知识图谱构建的技术手段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
7.3持续改进的知识图谱维护机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
实践案例与效果评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
8.1实际应用的成功经验分享．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
8.2建立的模型及其效果分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
面临的问题与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
9.1技术难题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
9.2法规和伦理问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
9.3社会接受度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
10.结论与未来展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
10.1研究结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
10.2对未来的研究建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
10.3可能的发展方向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
教育数智化变革下知识图谱在一流课程建设中的应用与研究（2）．43
内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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