高中化学必修一(教案+习题+答案).docVIP

第一章从实验学化学

【学习目标】

1．树立平安意识，初步形成良好的实验工作习惯。

2．初步学会物质的检验、别离、提纯和溶液配制等实验操作技能。

3．能根据实验目的选择实验仪器和药品，进行实验操作。

4．能够独立或与同学合作完成实验，记录实验现象和数据，完成实验报告，并能主动进行交流。

5．认识摩尔是物质的量的根本单位，能运用于相关的简单计算，体会定量研究的方法对研究和学习化学的重要作用。

第一节化学实验根本方法

【学习导引】

一、化学实验平安

1．温馨提示：请你仔细阅读以下实验室规那么。

1．只有当教师在场时才能进行实验，不能进行未经允许的实验。

2．实验开始前，要认真地阅读和思考实验内容，做好实验预习。

3．有些化学药品的化学式或名称非常相近，所以在取用药品时，要仔细检查化学药品的标签，确保取用药品正确。

4．未经教师允许，不要把多余的药品放回到原来的试剂瓶中。

5．不要品尝实验药品。口香糖、食物或饮料不应带进实验室。

6．闻物质的气味时，应该用手轻轻地在瓶口扇动，不要把鼻子直接靠近瓶口闻味。

7．实验时，不要把试管的开口端朝向自己或你周围的同学。

8．任何实验室事故，无论多小，都应立刻报告教师。

9．一旦化学药品溅洒到你的皮肤或衣物上，应用大量的水冲洗溅洒部位。如果溅到眼睛上必须立刻用水冲洗并尽快送往医院。

10．实验完毕，将废物倒入指定容器内，并按要求做好清洁、整理工作。

2．识别以下危险化学品的平安使用标识。

____________________________________

二、混合物的别离和提纯

1．过滤

当粗盐中含有泥沙时用溶解过滤的方法除去泥沙，过滤的方法可

以别离_________________________________________________。

其操作要点是：

一贴________________________________________________；

二低________________________________________________；

三靠________________________________________________

____________________________________________________。

2．蒸发

从盐水中得到氯化钠晶体，可以用____________结晶的方法。

其操作要点：

(1)蒸发皿中盛放液体不得超过蒸发皿容积的______；

(2)加热过程中要用______________________，以免溶液局部过热，致使液滴飞溅；

(3)当______________________，就停止加热，利用

余热把剩余的少许溶液蒸干。

3．离子的检验

离子

检验试剂

实验现象

化学方程式

Na2SO4

Na2CO3

4．蒸馏

从自来水制取蒸馏水，采用蒸馏的方法。其原理是利用______________不同，将液体中的__________________________________的杂质除去。蒸馏装置的考前须知有：

(1)蒸馏烧瓶不能直接加热，需垫______，瓶中参加液体的量不得超过烧瓶容积的______，瓶中参加沸石的作用是__________________________；

(2)温度计水银球位于______________________；

(3)观察冷凝管的结构，在实验时，冷凝水的流向：从________进入，从_________流出。

5．萃取和分液

从碘水中提取碘，可以采用萃取的方法。萃取的原理是：利用某物质在__________________，使该物质从溶解度较__________________的溶剂转移到溶解度较________的溶剂中，这种方法叫做萃取。选用CCl4从碘水中萃取碘的原理是__________________。

其操作步骤：

(1)用量筒量取10ml碘的饱和水溶液，倒入分液漏斗，然后再注入4ml四氯化碳，盖好玻璃塞；

(2)用右手压住分液漏斗口部，左手握住活塞局部，把分液漏斗______________，并不时旋开活塞放气；

(3)________________，待液体分层后观察，上层黄色液体是______________，下层紫红色液体是______________________；

(4)将分液漏斗上的玻璃塞翻开，或使______________________，再将分液漏斗下面的活塞翻开，使__________________，将上层液体从分液漏斗上口倒出。

【同步训练】

1．以下物质不属于危险品，允许旅客带上火车的是()

A．烟花 B．酒精 C．汽油 D．食盐

2．以下仪器不能用于物质别