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高中生数学学习的心理因素研究论文

摘要：本文旨在探讨高中生数学学习的心理因素，分析影响高中生数学学习效果的心理因素及其作用机制，为提高数学教育质量提供理论依据和实践指导。

关键词：高中生；数学学习；心理因素；教育质量

一、引言

（一）1.高中生数学学习的重要性

在我国，数学作为基础教育阶段的核心课程之一，对于培养学生的逻辑思维、分析问题和解决问题的能力具有重要意义。高中生阶段是学生数学学习的关键时期，这一时期的数学学习不仅关系到学生的高考成绩，更对其未来的学业和职业发展产生深远影响。

2.高中生数学学习心理因素的现状

近年来，随着教育研究的深入，心理学家和教育学家对高中生数学学习的心理因素