22《点亮小灯泡》教学设计-科学四年级下册教科版.docx

点亮小灯泡

内容概述

这一单元借助导线、灯泡、电池等电器元件和许多有趣的探究活动，帮助学生初步建立：电是可以在特定的物质中流动的，电是我们生活中重要能源的概念，促进他们对科学探究的理解和探究能力的发展，并学会安全用电。本单元的第1课“电与我们的生活”，学生将首先通过讨论他们已知的电的知识和他们想知道的关于电的问题，来了解学生的原有认识，为后面的学习打下基础。然后，通过调查家中的用电器来认识不同的电源和电都能为我们做什么，初步建立电是生活中不可缺少的能源的概念接下来在“点亮小灯泡”、“简易电路”、“电路出故障了”和“里面是怎样连接的”这四课中，学生将开展对电路的研究。用一根电线和一个电池使小灯泡发光。这一活动看似简单，但四年级的学生仍会津津有味地参与到活动中。他们将在活动中认识电、电路，想象电流是怎样流动的。而在一次次使小灯泡亮起来的实验中，他们会提出更具挑战性的任务，并尝试着用更多的连接方法使小灯泡亮起来。电池盒和小灯座的使用将使他们连接的电路更加稳定，并便于操作。在电路中，如果某个地方连接不好或者某个电器元件出了问题，都有可能导致灯泡不亮。“电路出故障了”一课的学习内容，引导学生在寻找电路故障的过程中，将自制的“电路检测器”作为重要的检测工具。还要用“电路检测器”去探究一个打不开的盒子里的电路是怎样连接的，了解到电路不同的连接方法，进一步认识电路的概念，同时，在此过程中，学生们将形成关于电的一些重要概念，如“电是一种能源，它能使物体发光、发热”，“要使小灯泡发光，电必须流经包括电池在内的完整的回路”，“用相同的材料可以连接不同的电路”等。用“电路检测器”检测“导体与绝缘体”，将使学生对身边物质性质的认识得到发展，同时对电的理解也得到加深。本单元还在导体与绝缘体的认识基础上，安排了“做个小开关”一课，旨在使学生把已形成的电路概念进一步发展为一个“可以控制的电路”，同时也深化对导体和绝缘体的认识。单元的最后一课是“模拟安装照明电路”通过设计并安装一个房间的照明电路学习到的电路的知识应用于实践，并让学生认识科学与技术的密切联系。整个单元的安排是一个严密的结构，课与课之间有着学生认识发展上的逻辑关系。学生从认识电路、电流、开关、电路检测器、导体、绝缘体，这一系列的探究活动将最终指向对电的认识。

二、核心素养目标

（一）科学观念

1.知道点亮一只小灯泡需要一个包括电池、导线在内的完整的闭合回路。

2.初步形成电路科学概念；知道断路和短路。

（二）科学思维

1.能观察、描述和记录点亮小灯泡的实验现象；

2.能根据实验现象对电流的流向做出大胆的想象与推测。

探究实践

能用电源、导线和小灯泡连接简单电路。

态度责任

敢于根据现象做出大胆的想象与推测，激发进一步探究电的兴趣。

三、教学重难点

（一）重点

利用电来点亮一只小灯泡需要一个包括电池、导线在内的完整的闭合回路。

（二）难点

能用电源、导线和小灯泡连接简单电路。

四、教学准备

（一）教师准备

希沃白板、虚拟实验软件。

（二）学生准备

每组灯泡1个、5号干电池1节、导线若干、实验报告单。

五、教学过程

（一）引入

视频（银川凤凰幻城夜景）

问：最吸引我们眼球的是什么？——璀璨绚烂的灯光。

问：如此美丽的灯是如何被点亮的？

学习任务：点亮一只小灯泡。

新课

板书课题《点亮小灯泡》。

一、想一想：怎样让小灯泡亮起来？还需要那些器材？

引导交流：（电池、导线）

学生活动：请学生观察电池、导线和小灯泡。

二、探究

探究一：认识电池（见课件）

探究二：认识导线（见课件）

探索三：小灯泡的结构

三、学生活动

活动一：画一画如何连接灯泡和电池，可以点亮小灯泡？（保留画的连接方式）

交流研讨

1.小灯泡的不同结构用来实现什么功能？

（小组讨论，交流分享，明确小灯泡各部分的作用）

2.如果把导线都连在连接点1或者连接点2上可以吗？为什么？

(引导学生观察思考，可以画一画，结论：不可以，会发生短路)

3.灯泡上的小黑圈的作用是什么？

——请学生认真观察灯泡，找到小黑圈，说说自己的见解。

4.你能指着图说一说电流在灯泡里是怎样流动的吗？小灯泡的两个连接点有没有正负极之分？

明确：没有正负极之分。

活动二：再画如何连接可以点亮小灯泡，判断第一次画的连接方式是否正确。

活动三：动手实验

实验验证能否点亮小灯泡。

安全提醒：避免出现短路。

1.请按照导学单中画的连接方式连接电池和灯泡，验证能否点亮小灯泡。

2.小组合作、认真有序、控制音量、记录。实验时间：3分钟

（实验，并交流实验现象）

四、交流研讨

判断交流哪些连接能点亮小灯泡，哪些不能？

小组交流讨论

能判断出：通路、短路、短路三种情况。

总结：让小灯泡发光的连接有什么共同特点？

电流从电池的正极流出，经过导线，通过小灯泡，回到电池的负极，