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【知识串讲】;第一部分河南中招核心考点系统复习;构体系·明逻辑·记观点;【核心观点补充】

1.中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶,为我们的一生奠定重要基础。

2.少年的梦想,与个人的人生目标紧密相连,与时代的脉搏紧密相连,与中国梦密

不可分。(特征)

3.易错点努力,是梦想与现实之间的桥梁。努力,需要立志,需要坚持,也有方法。

4.学习,不仅让我们能够生存,而且让我们能够拥有更充实的生活;学习点亮我们

心中的明灯,激发前进的动力。(重要性)

5.学习有苦也有乐。;6.易错点学习没有终点。我们终生都在学习,终生都需要学习。

7.学会学习,需要发现并保持对学习的兴趣、掌握科学的学习方法、善于运用不同

的学习方式。(做法)

8.我们可以通过自我评价和他人评价来认识自己。

9.我们要重视他人的态度与评价,但也要客观冷静分析,既不能盲从,也不能忽视;

用理性的心态面对他人的评价;掌握正确对待他人评价的方法。(做法)

10.做更好的自己,需要扬长避短、主动改正缺点、不断激发自己的潜能、为他人

和社会带来福祉。(做法);第一课中学时代;考点一中学时代;2.中学生活为我们提供了哪些发展自我的机会?(中学生活给了我们哪些成长的礼

物?)(P6~7)

总述:中学生活,对我们来说意味着新的机会和可能,也意味着新的目标和挑战。

(1)中学生活为我们的发展提供了多种机会。

(2)进入中学,新的目标和要求激发着我们的潜能,激励着我们不断实现自我超越。

(3)在新的环境中,我们有机会改变自己在父母、老师和同学心目中那些不够完

美的形象,重新塑造一个“我”。;3.重塑新自我,有哪些基本要求?(P7)

(1)越来越有活力,能坚持,有韧劲。(2)越来越坚强,会合作,能包容。

(3)越来越上进,敢于表达,超越自我。

4.我们应怎样度过中学时代?(我们应如何面对中学生活中的各种可能与挑战?)

(P7~10)

我们要珍视当下,把握机遇,从点滴做起,为美好明天付出不懈的努力。;考点二梦想与努力;2.★怎样实现少年的梦想?(P11~13)

(1)少年有梦,不应止于心动,更要付诸行动。??力,是梦想与现实之间的桥梁。

(2)努力,需要立志。①志向是人生的航标;②青少年要从小学习立志,早立志,

立大志,立长志,并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。

(3)努力,需要坚持。把努力落实在每一天的具体行动中。

3.(教材方法与技能)“努力”也有方法。(P13)

(1)分清轻重缓急,合理规划和管理时间。(2)劳逸结合,学会科学用脑。

(3)“不积跬步,无以至千里”,每天进步一点点。(4)“学而不思则罔,思而不

学则殆”,学思并进。

(5)珍视团队合作。;▲面对初中生活中的各种挑战,我们应该如何做?(请把你珍惜初中新生活的行动

誓言写下来,与大家分享。)

(1)树立自己的远大理想,严格要求自己,自觉遵守学校的规章制度。

(2)从身边的小事做起,团结同学,帮助同学,对自己负责、对班级负责。

(3)认真听取家长、老师的意见,及时改正自己的不良习惯。

(4)积极学习,保持对学习的浓厚兴趣,尊重老师,勤学好问。

(5)培养坚强的意志,敢于克服学习和生活中的困难等。;第二课学习新天地;2.★终生都需要学习的原因。(P17)

(1)学习伴随着我们的成长。人生是一个不断学习和发展的过程。

(2)学习没有终点。我们终生都在学习,终生都需要学习。[2020.1]

(3)只有善于抓住和利用各种机会去学习,才能适应不断发展的社会。

(社会变化需要不断学习);3.★学习的意义。(我们为什么要学习?)(P18~19)[2023.19;2020.1]

(1)学习让我们能够生存,拥有更充实的生活。①打开了生命的视窗,让我们面

前的世界变得更广阔、更精彩;②拓展了新的通道,让我们体验不同的生活方式;

③改变了思维方式和行为,提升我们的能力和智慧;④带来了更多的选择,让我们

变得更加独立和自由。

(2)学习点亮我们心中的明灯,激发前进的动力。

(3)在学习中,我们分享生命经验,获得成长,同时也可以帮助他人,服务社会,

为幸福生活奠基。

【关联链接】学习对青少年来说既是权利,也是责任和义务,更是适应未来社会需

要所必备的一种能力。;4.为什么说学习是苦乐交织的?(P20~21)

(1)学习中有快乐。①对某方面的知识有强烈兴趣时;②自己解决某个问题时;

③学习中找到志趣相投的同伴时;④发现自己的潜能时;⑤经历学习辛苦,收获学

习的成果时。

(2)学习中也有辛苦。①学习过程中需要集中注意力、耗费精力;②遇到困难和

阻挠时需要调节不良情绪;③需要我们凭借坚强的意志作出努力。;考点二学会学习;第三课发现自己;考点一认识自己;3.★认识自己的途径。(P29)(1)自我评价。(2)他人评价。

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