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基于情境学习的高中数学教学案例研究论文
摘要：本文以情境学习理论为指导，通过具体的高中数学教学案例，探讨了情境学习在高中数学教学中的应用及其效果。文章首先阐述了情境学习的理论背景，然后分析了情境学习在高中数学教学中的重要性，最后结合教学案例，总结了情境学习在高中数学教学中的实践策略。
关键词：情境学习；高中数学；教学案例；教学策略
一、引言
（一）情境学习的理论背景
1.情境学习的概念
情境学习是指学习者在一个真实的、有意义的情境中，通过参与实践活动，与他人互动，主动建构知识的过程。情境学习理论认为，知识不是孤立存在的，而是与特定的情境紧密相连。这种学习方式强调学习者在实际情境中的参与、体验
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