孟德尔的豌豆杂交实验（一）课件高一下学期生物人教版必修2.pptx

第1节

孟德尔的豌豆杂交实验（一）;两个亲本杂交后，双亲的遗传物质像液体一样会在子代体内发生混和，使子代表现出介于双亲之间的性状。就像把一瓶蓝墨水和一瓶红墨水倒在一起，混合液是另外一种颜色，再也无法分出蓝色和红色。这种观点也称作融合遗传。;两个亲本杂交后，双亲的遗传物质像液体一样会在子代体内发生混和，使子代表现出介于双亲之间的性状。就像把一瓶蓝墨水和一瓶红墨水倒在一起，混合液是另外一种颜色，再也无法分出蓝色和红色。这种观点也称作融合遗传。;一、遗传学的基本概念;2、个体类;孟德尔从小酷爱自然科学，家境贫寒，21岁做了修道士。被派到维也纳大学进修自然科学和数学。利用修道院的一小块园地，种植了豌豆、山柳菊、玉米等多种植物，进行杂交实验，潜心研究多年。其中豌豆的杂交实验非常成功。历经8年时间，通过分析豌豆杂交实验的结果，用实验证据推翻了融合遗传，发现了生物遗传的规律。;;;植物的自交只有豌豆这样的自花传粉的形式吗？;性状;3.花较大：易于做人工杂交实验。

4.生长周期短：易于培养，实验周期短，更容易进行。

5.子粒较多：用数学统计方法分析结果更可靠。;1;杂交：不同植物间的异花传粉。;阅读教材P4，学习一对相对性状的杂交实验的过程;F2;F2;F2;孟德尔对实验结果进行了数学统计，发现……

;;显性遗传因子（大写字母）显性性状

隐性遗传因子（小写字母）隐性性状;P：;P：;4、受精时，雌雄配子随机结合。;1、生物的性状是由遗传因子决定的，每个遗传因子都是独立的，决定一种特定的性状；

2、体细胞中遗传因子是成对存在的；

3、成对的遗传因子在形成配子时彼此分离；

4、受精时，雌雄配子的结合是随机的。;遗传图解;(1)配子的结合方式：种。

(2)遗传因子组成：种，分别为，其比例为。

(3)产生后代的性状表现：种，分别为，其比例为。

(4)上述亲本中的高茎(DD)或矮茎(dd)个体遗传因子组成相同，称为；F1中的高茎(Dd)个体遗传因子组成不同，称为。;1.实验目的

通过模拟实验，理解的分离和的随机结合与之间的数量关系，体验孟德尔的假说。;3.操作步骤;5.注意事项;讨论

1.为什么每个小桶内的两种彩球必须相等？

模拟杂合子F1（Dd）产生比例相等的两种配子。

2.实验中，甲、乙两个小桶内的彩球数量一定要相等吗？

不同小桶内的彩球数量不必一定相等。因为对于大多数生物来说，父本产生的雄配子数量远远多于母本产生的雌配子数量。

3.为什么每次抓出的小球放回原桶并且摇匀后才可再次抓取？

为了使代表雌雄配子的两种彩球被抓出的机会相等。;一种正确的假说仅能解释已有的实验结果是不够的，还应该能够预测另外一些实验的结果。如果实验结果与预测相符，这个假说就得到了验证。;Dd;实验验证;在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子__________，不相_______；在形成配子时，成对的遗传因子发生_______，______后的遗传因子分别进入不同的配子中，随_____遗传给后代。;分离定律的发现过程;发现问题;提出问题：手机屏幕为什么不亮;课堂总结;课堂练习;2.人眼的虹膜有褐色的和蓝色的，褐色是由显性遗传因子控制的，蓝色是由隐性遗传因子控制的。已知一个蓝眼男人与一个褐眼女人（这个女人的母亲是蓝眼）结婚，这对夫妇生下蓝眼孩子的可能性是()

A.1/2

B.1/4

C.1/8

D.1/6;3.观察羊的毛色遗传图解，据图回答问题。;二、拓展应用

1.水稻的非糯性和糯性是一对相对性状，非糯性花粉中所含的淀粉为直链淀粉，遇碘变蓝黑色，而糯性花粉中所含的是支链淀粉，遇碘变橙红色。现在用纯种的非糯性水稻和纯种的糯性水稻杂交，取F，花粉加碘液染色，在显微镜下观察，半数花粉呈蓝黑色，半数呈橙红色。请回答下列问题。

(1)花粉出现这种比例的原因是什么?

在F1水稻细胞中含有一个控制合成支链淀粉的遗传因子和一个控制合成直链淀粉的遗传因子。在F1形成配子时，两个遗传因子分离，分别进入不同的配子中，含控制合成支链淀粉的遗传因子的配子合成支链淀粉，遇碘变橙红色；含控制合成直链淀粉的遗传因子的配子合成直链淀粉，遇碘变蓝黑色，其比例为1∶1。;1.水稻的非糯性和糯性是一对相对性状，非糯性花粉中所含的淀粉为直链淀粉，遇碘变蓝黑色，而糯性花粉中所含的是支链淀粉，遇碘变橙红色。现在用纯