2025教育随笔心得：人工智能技术赋能整本书阅读教学以ChatGPT在乡土中国阅读教学中.docx

人工智能技术赋能整本书阅读教学——以ChatGPT在《乡土中国》阅读教学中的应用为例

ChatGPT在教育领域的“破圈”使得教师有准备地应对人工智能技术引起的变革显得迫切而必要。本文以《乡土中国》为例，探讨生成式人工智能技术背景下整本书阅读教学如何识变和求变。ChatGPT能够发挥智能助手、移动学伴和创意引擎等作用，推动阅读教学的时空拓展和减负增效。整本书阅读教学应厘清ChatGPT的位序和边界，实施流程再造，在人机交互、反向质疑中实现多任务群整合，也应关注技术无序使用可能引发的数据异象、思维僵化和感知退化，注重营造群智融合、和谐共进的教学生态。

教育数字化是数字时代教育改革的必然路向，是实现