[+初中语文++]第25课《活板》课件+统编版语文七年级下册.pptxVIP

七年级下册;;课前预学;文章创作于北宋年间，当时经济发达，科学技术水平发展迅速，沈括与活版印刷术的发明者毕昇基本上同时代，且亲眼见过自己的侄辈珍藏的活字，其记载具有较高的可信度，是有关活字印刷术最早、最详尽的珍贵史料。;本文详细介绍了毕昇发明的活字印刷术及其优越性，赞颂了我国古代劳动人民的聪明才智和卓越的创造精神。;抓住特点，条理清楚：紧扣“活”这一特点，按照活字印刷的工作程序进行说明，给人以明晰、完整、系统的印象。如写排版，是按设版、排字、炀版、平字的顺序说明的。写印刷，着重说明“更互用之，瞬息可就”，突出了活字印刷的效率之高。;语言简洁、准确、平实：简洁，仅三百多字便将我国版印书籍的历史、活字印刷术的创造发明及制作工序等介绍得清楚明白；多次使用代词“之”指代不同的事物，避免行文重复。准确，如“烧”

“炀”“镕”显示用火烘烤的程度不同，表现出用词的准确。平实，就像在手把手教你如何制作活字、如何排版、如何印制，告诉你这样的字有何优点，等等，很少修饰性词语，通俗易懂，朴实无华。;《梦溪笔谈》，中国古代笔记体著作，全书共26卷，另《补笔谈》3卷，《续笔谈》1卷，内容涉及天文、地理、数学、物理、化学等多个方面，总结了我国古代，特别是北宋时期自然科学方面的辉煌成就，该书被英国著名学者李约瑟称为“中国科技史上的坐标”。;课中研学;平民。古代平民不能穿锦绣，故称“布衣”;已经;段解：详细介绍活字印刷术刻字、制版、印刷、拆版的程序。;结构导读;基础积累;名词用作状语，用雕版;3．一词多义;代词，指雕版印刷书籍;代词，指活字印刷;靠近;边缘。;5．重点句翻译

(1)用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。

______________________________________________________________________________________________________________________

(2)此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。

______________________________________________________________________________________________________________________

(3)不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。

______________________________________________________________________________________________________________________;6．特殊句式

(1)省略句：

①火烧令(之)坚。(省略宾语“之”，代指字模)

②则以一铁范置(于)铁板上。(省略介词“于”)

③持(之)就火炀之。(省略宾语“之”，代指铁板)

(2)被动句：其印为予群从所得。(“为……所……”表被动);7．名句积累

(1)《活板》中说明活版印刷的优越性的句子是：_______________，_____________。

(2)《活板》中说明用胶泥刻的字的特征是：______________；烧后的字印的特征是：______________。;重难突破;课后固学;其法：取新纩③中独茧缕，以芥子许蜡缀于针腰，无风处悬之，则针常指南。其中有磨而指北者。予家指南、北者皆有之。磁石之指南犹柏之指西莫可原其理。

(选自沈括《指南针》，有删改)

【注释】①方家：有特别技能的人。②缕悬：用线悬挂。③纩(kuànɡ)：丝棉。;1．下列各组词语中，加点词语意思相同的一项是(3分)(辨析一词多义)();2．把下列句子翻译成现代汉语。(4分)

(1)有奇字素无备者，旋刻之。

___________________________________________________________

(2)予家指南、北者皆有之。

___________________________________________________________

3．请用两条“/”给文中画波浪线的句子断句。(3分)

磁石之指南犹柏之指西莫可原其理(断对一处得2分，两处得3分);4．【甲】文有些语句用形象的语言介绍了活字印刷的特点，请仿照示例，再找出两句加以说明。(4分)

示例：“薄如钱唇”，写出了活字字模非常薄的特点。

______________________________________________________________________________________________________________________;5．沈括对活版印刷和指南针的研究都有卓越成就，试从