2025浙教版小学劳动一年级下册项目二 家务整理需勤劳——自己衣物自己洗《任务二 小件衣物自己洗》教学设计 .pdf

2025浙教版小学劳动一年级下册项目二家务整理需勤劳一一自己衣物自己洗《任务二小

件衣物自己洗》教学设

项目内容

教材分析本课程是浙教版小学劳动一年级下册项目二“家务整理需

劳——自己衣物自己洗”的任务二。教材在学生掌握洗红

领巾技能的基础上，进一步拓展到小件衣物的清洗，旨在全

面提升学生的生活自理能力。小件衣物清洗相较于洗红领

巾，在衣物材质、洗涤方式选择上更为复杂。教材通过详细

的步骤讲解和实践指导，让学生了解不同材质小件衣物的特

点，如棉质、化纤、羊毛等材质在洗涤时的不同要求，学会

根据衣物材质选择合适的洗涤剂和洗涤方式，包括手洗、机

洗的适用场景及操作要点。同时，教材注重培养学生的劳动

思维，引导学生思考如何在洗涤过程中节约用水、保护衣物，

培养学生的环保意识和对劳动成果的珍视，为学生今后独立

生活奠定更坚实的基础。

学情分析一年级学生在学习洗红领巾后，对衣物洗涤有了初步的实践

经验和认知，具备一定的动手能力和学习热情。但由于年龄

较小，他们在面对更复杂的小件衣物洗涤时，仍存在诸多挑

战。在知识层面，学生对不同材质衣物的特性了解甚少，难

以准确判断适合的洗涤方式和洗涤剂。在能力方面，虽然学

生已掌握简单的搓洗、拧干等动作，但在处理更精细的操作，

如根据衣物材质调整洗涤力度、正确使用机洗程序等，还需

要进一步的指导和练习。从习惯和态度上看，部分学生可能

会因为洗涤难度增加而产生畏难情绪，依赖家长的心理可能

再次出现。此外，学生在团队合作和沟通交流方面的能力参

差不齐，在小组实践活动中，可能会出现合作不顺畅的情况。

课标目标1.劳动观念：让学生深刻认识到清洗小件衣物是独立生活的

必备技能，是家务劳动的重要组成部分，培养学生热爱劳动、

尊重劳动成果的观念，增强学生的家庭责任感和自我管理意

识。2.劳动能力：使学生能够准确识别常见小件衣物的材质，

根据材质选择合适的洗涤用品和洗涤方式，熟练掌握手洗和

机洗小件衣物的操作流程，包括浸泡、洗涤、漂洗、脱水、

晾晒等环节，提升学生的生活自理能力和实践操作能力。

3.劳动习惯和品质：培养学生在洗涤过程中认真细致、有条

理、有耐心的劳动习惯，以及不怕困难、勇于尝试的品质，

让学生养成定期清洗小件衣物、保持衣物整洁的良好习惯。

4.劳动精神：鼓励学生在学习小件衣物洗涤的过程中积极探

索不同材质衣物的最佳洗涤方法，敢于创新，遇到问题主动

思考、积极解