统编版语文五年级上册习作：_____即景（课件）.pptx

五年级上册第七单元习作即景

朝阳喷薄而出，夕阳缓缓西沉；林中百鸟争鸣，原种鲜花怒放……大自然的变化让我们感受到世界的奇妙和美好。

观察一处自然现象或一处自然景观，重点观察景物的变化，写下观察所得。根据自己的观察对象，把题目补充完整，如“雨中即景”“日落即景”“田野即景”“窗外即景”。

选定自己要介绍的景观以后，可以想想自己要从哪些方面去描写。思路创建

选材想一想自己要选择哪处景观来介绍。选好以后，先和同桌交流一下。

提示1.按照一定的顺序描写景物。如，写窗外即景，可以按空间顺序，由近及远地写一写窗外的景物。2.注意写出景物的动态变化，使画面更加鲜活。如：日落即景，可以写一写太阳落下时形状的变化以及夕照下景物色彩的变化。

构思《即景》开头比喻式开头，引出景物。主体（确定介绍的顺序：由远及近，由近及远；确定技法：修辞手法应用，动静结合）介绍的第一处：抓住第一处的景色去描写，运用修辞手法介绍的第二处：抓住第二处的景色去描写，运用动静结合简单介绍第三处略写第三处的景色结尾总结全文，抒发感受

请把你初步的构思和小组同学分享，相互可以提出修改意见。分享思路

《雨中即景》《山中即景》《田园即景》010203拟定题目

★列举式开头晨曦微露，山峦似黛，绵延起伏；云海如涛，翻涌奔腾；古松像虬龙，盘曲苍劲。湖泊若明珠，澄澈宁静；繁花似锦缎，绚烂多姿；飞鸟如音符，灵动欢歌。眼前景色，宛如仙境遗落人间，让人心生向往，沉醉不知归路，只盼时光停驻，长伴此景。写好开头

★比喻式开头天边的晚霞似火焰在燃烧，将天空染成一片绚烂的火海。云朵仿若被点燃的棉絮，肆意飘浮；归巢的飞鸟宛如灵动的箭镞，划破这壮丽的幕布。大地被笼上一层金红的纱衣，仿佛一幅天然的油画，而我站在这画境之中，满心沉醉，成为了这美景唯一的见证者。写好开头

★抒发式结尾这方天地间的盛景，宛如一把神奇的钥匙，开启了我内心深处对美好的炽热向往。我沉醉于风的轻柔抚摸，着迷于光的温暖怀抱。愿将这瞬间的触动珍藏心底，让它化为力量的源泉，在未来的逐梦旅程中，无论风雨如何肆虐，都能怀揣这份宁静与希望坚定前行。写好结尾

写好结尾★总结+抒发田园的风，轻拂面庞，似在低语时光的温柔秘密。这方宁静天地，如心灵的净土，洗去尘世喧嚣与疲惫。我愿将灵魂栖息于此，伴晨露苏醒，随落日沉思。每一寸景色，皆为生活馈赠，让眷恋在心底生根，盼此美好长留，永不落幕。

《田园即景》像一幅徐徐展开的诗意画卷，田园，在大地的怀抱中安然静卧。田埂是画卷的边框，规整而错落；阡陌似画卷的脉络，蜿蜒且清晰；而那一片片田野与农家，则是画卷中最动人的景致，错落有致地铺陈开来。踏入这片田园，首先映入眼帘的是那片金黄的油菜花田，一朵朵油菜花紧密簇拥，像是被阳光融化的金子，肆意流淌在田野间，微风拂过，花浪翻涌，沙沙的声响似是它们欢快的笑语。花丛中，蜜蜂嗡嗡作响，忙碌地穿梭在花间，它们是这金色海洋里的小小舵手，驾驭着甜蜜的航线。佳作分享

沿着田埂漫步，一方池塘宛如大地的眼眸，澄澈而宁静。荷叶田田，似是眼眸上的睫毛，随风轻颤。粉白的荷花在绿叶的簇拥下亭亭玉立，如羞涩的少女，轻舞着裙摆。池塘里，鱼儿偶尔甩尾，搅碎了平静的水面，一圈圈涟漪荡漾开来，似是这方宁静被触动的心弦。走到田园深处，农舍错落于绿树掩映间，烟囱里升起的袅袅炊烟，好似仙女挥动的薄纱，轻盈地飘向天空。屋前，几只小鸡在地上啄食，一边刨着土，一边咕咕叫着，似在讨论着泥土里的宝藏。老黄牛在一旁悠然自得地嚼着青草，尾巴有一搭没一搭地驱赶着蚊虫，宛如一位沉思的老者，沉浸在这田园的闲适里。佳作分享结合景色特点，进行合理的比喻，让景色更具有美感。

田园如诗，吟哦着质朴与宁静；田园似歌，传唱着自然的韵律。在这快节奏的时代，它是心灵的避风港，让我寻得久违的安宁。每一处景色，皆为生活的馈赠，我愿将这份美好收藏，让田园的梦在心底永驻。佳作分享

比喻式开头（引出景观）主体部分：确定顺序以及写作技法选择三处景色，详写两处，略写一处结尾：总结，抒发自己的感受写作提纲

★根据自己搭建的思路，把习作写在作文本上，字数五百字以上。★写好后认真读一读，用修改符号修改不满意的地方，使语言更加通顺、流畅，意思更加清楚、明白。习作要求

★语言表达是否清楚明白。★情节是否恰当。★语言描写是否准确、鲜明、生动。★书写认真，错别字少于3个，病句不多于2个，有修改的痕迹。修改注意事项

五年级上册第七单元习作下课啦！