吉林省长春市2025年九年级下学期语文月考试卷附答案.docxVIP

九年级下学期语文3月月考试卷

一、阅读理解与欣赏

阅读下面文字，完成下题。

凡是到达了的地方，都属于昨天。哪怕那山再青，那水再秀，那风再温柔。太深的流连便成了一种羁绊，绊住的不仅有双脚，还有未来。

没见过大山的巍峨，真是遗憾；见了大山的巍峨，没见过大海的浩瀚，仍然遗憾；____。

打破生活的平静便是另一番景致，一种属于年轻的景致。真庆幸，我还没有老。即便真老了又怎么样，不是有句话叫____(反义词：未老先衰)吗?

人能走多远?这话不是要问两脚而是要问志向；人能攀多高?这事不是要问双手而是要问意志。于是，我想用青春的热血给自己树起一个高远的目标。____。

在我看来，这就是不xū(____)此生。

1．给文中加粗字注音，根据拼音写出相应的汉字。

羁绊不xū此生

2．联系前文，在第二自然段横线处仿写一句话，使之与前文构成排比句。

3．联系语境，结合括号内给出的反义词，第三自然段处应该填入的成语是。

4．在第四自然段的横线处填入语句；衔接恰当的一项是()。

①不仅是为了争取一种光荣；

②目标实现了，便是光荣；

③更是为了追求一种境界；

④目标实现不了，人生也会因这一路风雨跋涉变得丰富而充实；

A．②①④③ B．①②③④ C．①③②④ D．②④①③

阅读下面的课内文言文，完成下题。

桃花源记

陶渊明

晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。

5．下列各组句子中，加粗的词语意思相同的一项是()。

A．渔人甚异之/奇山异水 B．具答之/则第二板已具

C．乃不知有汉/蒙乃始就学 D．寻向所志/寻张怀民

6．下列说法不恰当的一项是()。

A．作者描绘的桃源景象，依次从环境到人物衣着再到人物精神状态，层层深入，井然有序。

B．本文采取了记叙、描写、议论、抒情等多种表达方式相结合的写法，跌宕起伏，摇曳生姿。

C．文章多处设置悬念、伏笔，如“缘溪行，忘路之远近”为下文再寻桃花源而不得设下伏笔。

D．文章末尾出现的“刘子骥”，历史上真有其人，使故事更显得亦真亦幻，增添了传奇色彩。

7．有人说：“‘天下兴亡，匹夫有责。’陶渊明在作品中却让老百姓躲起来，这是不对的。”如果你是陶渊明，如何为自己辩护?

阅读下面的课外文盲文，完成下题。

龙说①

韩念

龙嘘气②成云，云固弗灵于龙也。然龙乘是气，茫洋③穷乎玄间，薄日月，伏光景，感④震电，神变化，水下土，汩⑤陵谷，云亦灵怪矣哉！

云，龙之所能使为灵也；若龙之灵，则非云之所能使为灵也。然龙弗得云无以神⑥其灵矣失其所凭依信不可欤！

异哉！其所凭依，乃其所自为也。《易》曰：“云从龙。”既曰：龙，云从之矣。

【注释】①《龙说》：《马说》的姊妹篇，文中的龙和云分别喻指君与臣。②嘘气：吐气，呼气。④茫洋：辽阔无边际的样子。④感：同“撼”，摇动，震动。⑤汨(gǔ)：淹没。⑥神：这里是显示的意思。

8．用“/”给文中画线的部分断句，限断三处。

然龙弗得云无以神其灵矣失其所凭依信不可欤！

9．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

其所凭依，乃其所自为也。

10．本文主要运用了什么样的写作手法?请结合选文内容简要分析。

阅读下面的文字，完成下题。

笑，不苦口的良药

①医学研究证明，笑具有激活人体某些基因的功能。人们通常认为，基因是恒定不变的。但事实上很多基因常常处于休眠状态，或者没有积极地制造蛋白质，通过某种形式的刺激，可以把它们唤醒，笑就是其中一种刺激。

②斯坦福大学研究人员曾经对心脏病患者做了一次测试。研究人员首先找来20名心脏病患者，观看半小时分别取自喜剧和悲剧的两部影片片段，两次观看的间隔时间在8个小时。然后，通过超声波测量患者肱动脉的血液流速，结果20人中有14人在看过令人痛苦的电影片段后，血流速度放缓，但在观看电影中的搞笑片段后，有19人血流加速。最后，对患者进行的心电图测试表明，患者观看悲剧电