5.2《最炫民族风·异彩纷呈的民族节日》（说课稿）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动浙教版.docx

5.2《最炫民族风·异彩纷呈的民族节日》（说课稿）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动浙教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

5.2《最炫民族风·异彩纷呈的民族节日》（说课稿）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动浙教版

设计意图

本节课《最炫民族风·异彩纷呈的民族节日》旨在让学生深入了解我国各民族的传统节日，感受民族文化的多样性和丰富性。通过学习，培养学生对民族文化的兴趣和自豪感，提高他们的审美能力和文化素养。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.文化理解与传承：让学生了解和尊重各民族的传统节日，增强文化自信，传承民族优秀文化。

2.审美鉴赏：引导学生欣赏民族节日的独特魅力，提升审美情趣和审美能力。

3.合作交流：通过小组讨论和分享，培养学生合作交流的能力，增进同学之间的友谊。

4.创新实践：鼓励学生结合所学，设计富有创意的民族节日活动，培养创新精神和实践能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

四年级学生对中国的传统文化有一定了解，可能已经接触过一些基本的民族节日知识，如春节、中秋节等。他们对于民族节日的习俗、传说和象征意义有一定的认知，但深度和广度有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

四年级学生对新鲜事物充满好奇，对民族节日这样的传统文化题材有着浓厚的兴趣。他们的学习能力强，能够通过图片、视频等多种方式获取信息。学习风格上，他们偏好直观、形象的学习方式，如通过图片、音乐等直观感受民族节日的氛围。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

（1）对于一些较复杂的民族节日习俗和传说，学生可能难以理解其背后的文化内涵。

（2）由于地域和文化差异，学生对一些少数民族节日的了解可能较为有限。

（3）在小组讨论和活动中，部分学生可能缺乏表达和沟通能力，影响团队合作效果。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《最炫民族风·异彩纷呈的民族节日》教材，包含节日介绍、习俗、图片等。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的民族节日图片、节日习俗的图表、相关视频资料等，以丰富教学形式。

3.教室布置：设置分组讨论区，便于学生进行小组合作；准备实验操作台，用于展示节日手工艺品的制作过程。

教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，今天我们来学习一个非常有意思的课题——《最炫民族风·异彩纷呈的民族节日》。在开始之前，我想请大家先思考一个问题：你们知道哪些我国的民族节日呢？它们都有哪些特别的习俗呢？

（学生）老师，我知道春节、中秋节、端午节……它们都有各自的传统习俗。

（教师）很好，同学们对我国的民族节日已经有了一定的了解。今天，我们就来深入探索这些节日的由来、习俗以及背后的文化内涵。

二、新课讲授

1.民族节日的由来

（教师）同学们，你们知道这些民族节日的由来吗？它们都蕴含着怎样的故事呢？

（学生）老师，春节是农历新年，象征着团圆和希望；中秋节是月亮最圆的时候，代表着家人团聚；端午节是为了纪念屈原……

（教师）说得很好。接下来，我们通过图片和视频，更深入地了解这些节日的由来。

2.民族节日的习俗

（教师）现在，我们知道了这些节日的由来，那么它们都有哪些习俗呢？

（学生）老师，春节要贴春联、放鞭炮、吃团圆饭；中秋节要赏月、吃月饼、猜灯谜；端午节要赛龙舟、吃粽子……

（教师）没错，这些习俗都体现了中华民族的智慧和文化。接下来，我们通过小组讨论，分享自己了解的其他民族节日的习俗。

3.民族节日的文化内涵

（教师）同学们，刚才我们了解了民族节日的由来和习俗，那么它们背后又蕴含着怎样的文化内涵呢？

（学生）老师，春节代表着团圆和希望；中秋节象征着家人团聚；端午节纪念屈原的爱国精神……

（教师）非常好。民族节日是我国传统文化的重要组成部分，它们承载着中华民族的精神追求和价值观念。接下来，我们通过观看视频，了解更多关于民族节日的文化内涵。

三、小组活动

（教师）同学们，接下来我们进行一个小组活动。请你们分组讨论以下问题：

1.你最喜欢的民族节日是哪一个？为什么？

2.你认为我们应该如何传承和弘扬民族节日文化？

3.你计划如何参与或组织一个民族节日活动？

（学生）分组讨论，积极发言，分享自己的观点和想法。

四、总结与拓展

（教师）同学们，今天我们学习了《最炫民族风·异彩纷呈的民族节日》这一课题。通过学习，我们了解了民族节日的由来、习俗和文化内涵。希望大家能够将这些知识传播给更多的人，传承和弘扬我们的民族文化。

（学生）老师，我们学到了很多关于民族节日的知识，也明白了传承文化的重要性。我们会在日常生活中更加关注民族节日，积极参与相关活动。

（教师）很好，希望你们能够将所学知识付诸实践，为传承和弘扬民族文化