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学习小组合作讨论组名：飞扬组员：代艳丽李欣秀李伟豪刘明亮日期：2012年9月21日1次都看到了什么？说明了什么？32卖火柴的小女孩共几次擦燃火柴，每今天，我们学习了课文《卖火柴的小女孩》，老师给我们提出了问题：提出问题解决问题的方式阅读课文并思考分析讨论归纳总结﹑记录推荐发言分解问题，小组讨论课文里小女孩共擦燃了几次火柴，都说明了什么？李欣秀发言：我认为课文里小女孩共擦燃了四次火柴，分别在火光里看到了火炉﹑烤鹅﹑圣诞树和她的奶奶。代艳丽补充：还有一次呢，那次点燃火柴，小女孩想把死去的奶奶留住。小组其他成员同意，李伟豪记录讨论结果。讨论过程问题2：小女孩在火光里看到的事物说明了什么？刘明亮：我想小女孩肯定是饿极了，冷极了，才会看到烤鹅和火炉。李伟豪：对，她真可怜，在那么冷的天还要去买火柴。所以她一定是想要得到温暖，想要被人疼爱的。代艳丽：而且还是在家家团圆欢喜的大年夜，她之所以会看到挂满礼物的圣诞树，说明她的生活太悲惨了，所以也想要像其他小朋友一样，快快乐乐的过节！李欣秀：嗯，可是她还在火光里看到了最疼她的但已死去的奶奶，是不是说明她没人关心缺少疼爱呢？刘明亮：是呀，但是奶奶已经死了，所以没人疼没人爱的小女孩只能悲惨地死去了。最后那根火柴，她想把奶奶留住，说明了小女孩的愿望不可能实现，她也将死去。组员一致认为那时的社会不好，小孩子吃不饱穿不暖。123456整理讨论结果，得出一致结论。我们组的成员一致认为小女孩共擦燃了五次火柴，前四次分别看到了火炉﹑烤鹅﹑圣诞树和疼爱她的奶奶，第五次擦燃火柴小女孩是想把死去的奶奶留住。这些事物和想法说明了她又冷又饿，缺少关爱，渴望温暖和疼爱，说明她的生活非常悲惨，她很可怜。也说明了当时的社会很黑暗，没有让儿童感到安宁和快乐。12步骤二：整理讨论结果步骤二：整理讨论结果整理成文，推荐发言。李伟豪将讨论中的发言记录交给其他组员传看共同检查有没有记录遗漏的地方，纠正错别字。步骤三：记录讨论结果,整理成文步骤四:小组发言,参与班级交流。发言人：刘明亮发言内容：我们组的成员一致认为小女孩共擦燃了五次火柴，前四次分别看到了火炉﹑烤鹅﹑圣诞树和疼爱她的奶奶，第五次擦燃火柴小女孩是想把死去的奶奶留住。这些事物和想法说明了她又冷又饿，缺少关爱，渴望温暖和疼爱，说明她的生活非常悲惨，她很可怜。也说明了当时的社会很黑暗，没有让儿童感到安宁和快乐。合作心得通过这次合作，我们理解了团结起来力量大的道理。明白了：遇到难以解决的问题时，只要大家都能开动脑筋，就能化难为易，还可以提高我们的学习效率！引用目录http://