粉笔直播课 方法精讲-判断4.pdf

方法精讲-判断4

（笔记）

主讲教师：韩菲

授课时间：2024.06.26

粉笔公考官方微信·

方法精讲-判断4（笔记）

【注意】本节课讲解组合排列和日常结论，组合排列相对比较难，所以讲的

部分比较多，日常结论的整体难度比较低，所以只放了几道题，了解解题思维即

可。

第二节组合排列

例：甲、乙和丙，一位来自东京，一位来自巴黎，一位来自浪漫的土耳其。

现在只知道：丙比东京人的年龄大，甲和巴黎人不同岁，巴黎人比乙年龄小。你

猜：甲、乙、丙分别来自哪里……

特征：

1.两组及以上对象

2.对象之间的关系

【注意】组合排列：逻辑类题目都是混着出的，要快速识别是组合排列题、

翻译推理、还是加强削弱题。

1.题干特征：题干会给出人物的身份、职业、地点等信息，然后要求将进行

匹配，比如这个人来自哪里/多少岁/是干什么的/工作内容等。

（1）两组及以上对象。

（2）对象之间的关系。

2.组合排列难在浪费时间，其实根据不同的题目特征，可以快速定位到用什

么方法解题，用对方法可以提速，可能觉得每道题都不一样，但其实会有共性的

特征，要用共性的思维和方法。

1.排除法：读一句，排一句，快速找到谁是谁，谁不是谁

例：甲、乙和丙，一位来自东京，一位来自巴黎，一位来自浪漫的土耳其。

现在只知道：丙比东京人的年龄大，甲和巴黎人不同岁，巴黎人比乙年龄小。由

此可以推出：

A.甲来自于巴黎，乙来自于东京，丙来自于土耳其

B.甲来自于土耳其，乙来自于巴黎，丙来自于东京

1

C.甲来自于东京，乙来自于土耳其，丙来自于巴黎

什么时候用排除法？

题干条件确定/选项信息充分优先排除；

（2019广东选调）财务部和行政部分别至少有一人参加；甲和乙不能同时

参加；如果丁或戊参加，则丙不能参加。

题干条件确定

例（2018联考）甲、乙、丙三人大学毕业后选择从事各不相同的职业：教

师、律师、工程师。其他同学作了如下猜测：

小李：甲是工程师，乙是教师。

小王：甲是教师，丙是工程师。

小方：甲是律师，乙是工程师。

后来证实，小李、小王和小方都只猜对了一半。

题干条件不确定

A.甲是北京人，乙是重庆人，丙是上海人

B.甲是重庆人，乙是北京人，丙是上海人

A.法务部、研发部、销售部、财务部、生产部、人事部

B.财务部、法务部、研发部、人事部、销售部、生产部

选项信息充分

A.甲是北京人B.丙是上海人

A.法务部排第一B.销售部排第五

选项信息不充分

【注意】排除法：必得分的题型。

1.结合题干读一句，如果选项与之有冲突，就排一句，优先快速找到“谁是

谁、谁不是谁”的信息，排除与之有冲突的选项。

2.例：假设只有3个选项，题干给出三个人和三个地方，结合已知信息出发，

“丙比东京人的年龄大”说明丙不是东京人，排除“丙来自东京”的B项；“甲

和巴黎人不同岁”说明甲不是巴黎人，排除“甲来自于巴黎”的A项，A、B项

均排除，C项当选。

3.“甲和巴黎人同岁”说明甲不是巴黎人，一般不会说“自己和自己同岁”，

2

比较“反人类”，同理，A和B同岁/来自同一个地方/职业相同，都说明A和B

不是同一个人。

4.什么时候用：题干条件确定（确定为真，可以直接用）/选项信息充分（每

个选项都将信息匹配好了），优先排除。

5.题干条件：

（1）题干条件确定，如2019选调，题干给出的条件都是确定的，没有假的，

根据“甲和乙不能同时参加”，可以排除“甲和乙同时参加”的选项，为题干条

件确定。

（2）题干条件不确定，如2018联考，虽然有三个人说了三句话，但