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58.2025年小学数学创新教育与评价试题

2025年上半年教师资格考试《综合素质》（小学）模拟卷

注意事项：

1.本试卷满分150分，考试时间120分钟。

2.答题前，考生务必用黑色字迹的签字笔将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡规定的位置。

3.考生答题时，请将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。

4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在答题卡上。错选、多选或未选均无分。

1.以下哪项不属于小学数学创新教育的基本理念？

A.以学生为主体

B.注重学生个体差异

C.强调教师的主导地位

D.培养学生的创新精神和实践能力

2.在小学数学教学中，以下哪种评价方式最适合评估学生的数学思维能力？

A.期末考试

B.课堂提问

C.作业完成情况

D.家长评价

3.小学数学教学中，教师应该怎样处理学生在学习过程中出现的错误？

A.立即纠正

B.忽略不计

C.引导学生自我发现和纠正

D.严厉批评

4.以下哪种教学方法最适合培养学生的数学探究能力？

A.讲授法

B.案例分析法

C.探究式学习

D.讨论法

5.在小学数学教学中，教师如何引导学生进行有效的合作学习？

A.强制分组

B.随机分组

C.根据学生的能力分组

D.让学生自由组合

6.小学数学教学中，如何培养学生的数学思维品质？

A.注重学生的计算能力

B.强调学生的逻辑推理能力

C.培养学生的空间想象能力

D.以上都是

7.在小学数学教学中，如何处理教材中的“难点”？

A.直接讲解

B.放任学生自由探索

C.引导学生通过合作学习解决

D.以上都可以

8.小学数学教学中，如何培养学生的数学问题意识？

A.鼓励学生提问

B.引导学生观察生活中的数学问题

C.让学生参与数学课题研究

D.以上都是

9.以下哪种教学方法最适合培养学生的数学创新能力？

A.探究式学习

B.案例分析法

C.讨论法

D.讲授法

10.小学数学教学中，如何引导学生进行有效的数学思考？

A.强调学生的计算能力

B.引导学生观察、比较、分析

C.鼓励学生大胆猜想

D.以上都是

（以下题目省略，共29题）

二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）

材料一：

在一次小学数学课堂中，教师正在讲解分数的概念。一位学生提出了一个问题：“老师，为什么分数可以表示一个整体的一部分呢？”教师犹豫了一下，然后简单地回答：“因为这就是分数的定义。”随后，课堂继续进行。

问题：

1.请分析这位教师在面对学生提问时的处理方式，并说明这样做可能对学生产生哪些影响。（7分）

2.针对这位教师的情况，提出一些建议，以帮助学生更好地理解和掌握分数的概念。（7分）

材料二：

一位小学数学教师为了提高学生的计算速度，决定在课堂上进行一场计算竞赛。学生们被分成几个小组，比赛过程中，教师鼓励学生快速完成题目，并对速度最快的小组给予奖励。

问题：

1.分析这位教师在教学中的做法，并讨论这种做法对学生计算能力的培养可能产生的影响。（7分）

2.提出改进措施，以帮助学生在保持计算速度的同时，也能提高计算的正确率。（7分）

材料三：

在小学数学教学中，教师经常要求学生完成大量的计算练习。小丽是一位计算能力较弱的学生，经常在作业中犯错误。教师对小丽的错误进行了批评，并要求她在课后重新完成所有的作业。

问题：

1.分析这位教师对待小丽错误的态度，并讨论这种做法可能对学生心理健康和学习兴趣产生的影响。（7分）

2.提出如何帮助小丽提高计算能力，同时保护她的学习积极性的建议。（7分）

三、写作题（本大题共1小题，共50分）

题目：以“创新教育在小学数学教学中的应用与挑战”为题，写一篇议论文。

要求：

1.观点明确，论据充分，论证合理；

2.语言流畅，表达清晰；

3.字数不少于1000字。

试卷答案如下：

一、单项选择题

1.C

2.B

3.C

4.C

5.D

6.D

7.C

8.D

9.A

10.B

（以下题目答案省略，共29题）

二、材料分析题

材料一：

1.这位教师在面对学生提问时的处理方式不够恰当，简单回答可能会让学生觉得问题没有得到解决，从而影响学生对数学的兴趣和学习的积极性。

2.建议教师可以引导学生深入思考，鼓励他们提出自己的看法，并通过小组讨论等方式帮助学生共同解决问题。

材料二：

1.教师在教学中过于强调计算速度，可能会忽视学生对计算正确性的重视，导致学生为了追求速度而忽视细节，影响计算质量。

2.改进措施包括：在竞赛中加入错误纠正环节，强调准确率的重要性；在平时教学中，注重培养学