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匆匆课文精讲

一、章节划分

《匆匆》是朱自清的一篇著名散文，全文可以划分为三个段落：

第一段（第1自然段）：作者提出“我们的日子为什么一去不复返”的问题，引发人们对时间流逝的思考。

第二段（第2~4自然段）：作者以细腻的笔触具体描述了日子的来去匆匆和稍纵即逝，以及自己八千多个日子无声无息地消失的感慨。

第三段（第5自然段）：作者再次提出问题“我们的日子为什么一去不复返”，并给出答案，强调了时间的宝贵和珍惜时间的重要性。

全文以总分总的顺序，通过对比、排比、比喻等修辞手法，形象生动地表达了作者对时间流逝的无奈和惋惜，以及对珍惜时间的呼吁。

二、文章赏析

《匆匆》是朱自清的一篇脍炙人口的散文，全文以“匆匆”为线索，通过细腻入微的描写和深刻的思考，表达了作者对时间流逝的无奈和惋惜，以及对珍惜时间的呼吁。

作者在文章开头提出了一个引人深思的问题：“我们的日子为什么一去不复返呢？”这个问题像一颗种子，引导着读者进入对时间流逝的思考。接着，作者以细腻的笔触具体描述了日子的来去匆匆和稍纵即逝，如“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”这样的描写不仅富有诗意，而且引人共鸣，让人不禁想起自己的日子也是如此匆匆而过。

作者在文章中运用了多种修辞手法，如对比、排比、比喻等，来增强文章的表现力和感染力。例如，作者通过对比“燕子、杨柳、桃花”的“来去、枯青、谢开”，突出了时间的无情和不可挽回；通过排比“早上我起来的时候……太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了”，生动地描绘了时间的匆匆流逝；通过比喻“像针尖上一滴水滴在大海里”，形象地表达了作者对于时间流逝的无奈和惋惜。

作者在文章结尾再次提出问题：“我们的日子为什么一去不复返呢？”并给出了答案：“是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：如今又到了哪里呢？”这样的结尾不仅呼应了文章开头，而且深化了文章的主题，强调了时间的宝贵和珍惜时间的重要性。

《匆匆》是一篇充满哲理和诗意的散文，它引导我们思考时间的流逝和人生的意义，提醒我们要珍惜时间、珍惜生命。同时，作者通过细腻的描写和深刻的思考，让我们感受到时间的无情和不可挽回，从而激发我们更加珍惜当下、追求更有意义的生活。

中心思想

《匆匆》的中心思想是表达了作者对时光流逝感到无奈和惋惜，同时强调了要珍惜时间，不要虚度光阴。全文以“匆匆”为线索，通过细腻入微的描写和深刻的思考，展示了时间流逝的不可避免和珍贵性。作者认为，生活中的各种过程都有它独立的意义和价值，每一刹那都值得珍惜和把握。因此，我们应该意识到时间的宝贵性，珍惜时间，追求更有意义的生活。

文章还表达了作者对“五四”运动落潮期的现实情况的失望，但作者并不甘心于沉沦，而是站在自己的“中和主义”立场上执着地探寻与追求。这也反映了作者对于人生意义的探索和追求，以及对于时代变迁的敏锐感知和深刻反思。

《匆匆》是一篇充满哲理和诗意的散文，它以细腻入微的描写和深刻的思考引导我们思考时间的流逝和人生的意义，激发我们更加珍惜当下、追求更有意义的生活。

经典语句解读

《匆匆》中的经典语句及其解读如下：

1.“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”

作者运用排比的句式，描绘出春景的变幻，表明大自然的荣枯是时间飞逝的痕迹。然而，与大自然的循环往复不同，我们的日子却一去不复返，这引发了作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子的深深留念。

2.“像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。”

作者运用新奇的比喻，把自己过去的八千多日子比喻成极小极小的针尖上的水滴，把时间的流比喻成浩瀚的大海。这样的比喻表现出作者十分无奈的愁绪，因为日子显得如此的渺小，消逝得那么快，无声无息，无影无踪。

3.“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。”

作者用一系列排比句展示了日子在生活的不经意中来去匆匆。这些日常生活的细节——洗手、吃饭、默思，都在不经意间让时间流逝。作者以细腻而独特的笔触，让我们感受到时间的无情和不可挽回。

4.“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？”

作者把自己八千多日子的流逝作了高度的概括，使时间匆匆而去的形象化为“如轻烟”“如薄雾”，这样的比喻独特且新奇。轻烟、薄雾瞬息被“吹散了”，被“蒸融了”，日子就是如此稍纵即逝。作者用全身心去感受时光的流逝，表达出对过去的日子的深深怀念和对时间流逝的无奈。

《匆匆》中的这些经典语句通过生动的描绘和深刻的思考，让我们感受到时间的无情和不可挽回，从而激发我们更加珍惜当下、追