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方法精讲-言语5

（笔记）

主讲教师：高敏

授课时间：2024.06.07

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方法精讲-言语5（笔记）

【注意】本节课讲解逻辑填空题，上节课从词的角度（选项的角度）学习，

本节课主要从文段的角度分析。

第五次课学习重点内容：

①关联关系在逻辑填空中的应用

②有标志对应的分类与运用

③无标志对应的分类与运用

【注意】

1.关联关系：转折、因果、并列。

2.对应关系：

（1）有标志的对应。

（2）无标志的对应。

第二节语境分析

关联关系：转折、因果、并列

对应关系：有标志、无标志

【注意】关联关系：算是有标志的对应，出现“然而、但是、却”，知道是

转折，出现“由于、所以”，知道是因果，出现“不是……而是……”知道是并

列，有标志词的存在，熟悉标志词，然后看文段的逻辑关系，重在考查逻辑能力。

1.关联关系——转折关系

【标志词】但是、可是、然而、却、其实、实际上等

【理论要点】前后语义相反，感情色彩相反

举个小例：

第1和第2经常是对手，但倒数第1和倒数第2基本都是。

A.朋友B.敌人

【注意】转折关系：中心理解题中学习过转折，遇到转折，转折之后是重

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点；如果在排序题中遇到“然而”（转折），把握转折前后语义相反，可以捆绑，

如果出现后半部分，“然而、但是、却”不适合作首句；在语句填空题中注重

衔接、逻辑，前后有转折，把握意思相反；在逻辑填空题中，不问哪里是重点，

给出空让填词语，分析意思，如果意思上出现转折，把握转折前后语义相反，

如果有感情色彩，感情色彩相反。

1.标志词：但是、可是、然而、却、其实、实际上等。

2.理论要点：前后语义相反，感情色彩相反。

3.上述示例中，“但”表转折，横线处与“对手”相反，体现铁子、兄弟、

朋友，锁定A项“朋友”。B项“敌人”和“对手”意思一致，无法构成转折，

排除。

【例1】（2024浙江）图画书以图为主，文字很少，看似简单，实则，

内涵很深，需要创作者有细腻的生活经验、丰厚的审美素养，并能洞悉儿童的认

知特点。当前市场上图画书品质，一个重要原因就是有些创作者脱离生

活，且缺乏必要的相关素养。

依次填入画横线部分最恰当的一项是：

A.自成一体粗制滥造B.别有洞天滥竽充数

C.各有千秋鱼龙混杂D.包罗万象参差不齐

【解析】1.第一空，“看似简单，实则”说明前后反义，横线处与“简

单”构成反义，即不简单。B项“别有洞天”指不是你想得那么简单；D项“包

括万象”指内容很丰富，一点都不简单，均保留。A项“自成一体”指一种风格、

一种形式，要与别人对比，与简单无法构成反义关系，排除。C项“各有千秋”

如每个人都很优秀，各有千秋，不用看到别人优秀就自卑，有自己的闪光点，应

是两个以上，文段只有图画书一种书，没有两个，排除。

第二空，根据后文的解释可知，市场上的书有的行有的不行，有好有坏，品

质有高有低，锁定D项“参差不齐”，指有高有低，不整齐或水平不一。B项“滥

竽充数”指以假乱真、以次充好，不好的东西以次充好，搭配不合适，意思不合

适，排除。【选D】

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【注意】

1.各有千秋：指各有所长，各有优点。

2.粗制滥造：形容写文章或做东西马虎草率，只求数量，不顾质量。

3.鱼龙