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《第二课电脑是处理信息的工具：关机》说课稿-2023-2024学年新世纪版（2023）三年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：《第二课电脑是处理信息的工具：关机》

2.教学年级和班级：三年级上册

3.授课时间：2023年10月25日

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.信息意识：培养学生正确使用电脑关机的基本操作，提高学生对信息设备操作的安全意识和责任感。

2.数字化学习与创新意识：通过关机操作的学习，激发学生对信息技术学习的兴趣，培养他们运用数字化工具解决问题的能力。

3.信息伦理与信息安全：使学生认识到关机操作对电脑保护的重要性，增强信息安全意识，养成良好的操作习惯。

三、学情分析

三年级学生对电脑的操作还处于初步接触阶段，他们对于电脑的基本功能和操作有一定的了解，但操作技能和经验相对有限。在知识层面，学生可能已经学习过电脑的基本组成部分，如显示器、键盘、鼠标等，但对于电脑关机的具体步骤和原因可能了解不多。

在能力方面，学生的动手操作能力需要进一步培养。由于年级特点，学生的注意力集中时间较短，因此在教学过程中需要设计互动性强、趣味性高的活动，以保持学生的兴趣和参与度。

素质方面，三年级学生正处于培养良好学习习惯的关键时期。他们需要学会如何正确、安全地使用电脑，以及如何保护电脑设备。在行为习惯上，学生可能存在操作不规范、随意关机等问题，这可能会影响电脑的使用寿命和学习效率。

对于《第二课电脑是处理信息的工具：关机》这一课程，学生的这些特点可能会影响他们的学习效果。因此，教师在教学过程中需要：

1.通过直观演示和互动操作，帮助学生理解关机操作的必要性和正确步骤。

2.设计游戏化教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习关机操作。

3.强调关机操作的重要性，培养学生的责任感和爱护电脑的意识。

4.观察学生的操作过程，及时纠正不良习惯，帮助学生养成良好的电脑使用习惯。

四、教学资源

1.软硬件资源：电脑设备、投影仪、电脑操作演示文稿、键盘、鼠标。

2.课程平台：学校网络教学平台，用于发布教学资料和作业。

3.信息化资源：电脑操作教学视频、关机操作步骤图解、相关动画或动画演示。

4.教学手段：实物操作演示、小组合作学习、游戏化教学活动。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一些电脑操作的图片或视频，引导学生思考电脑在日常生活中的作用，提出问题：“同学们，你们知道电脑是如何关机的吗？”

-回顾旧知：引导学生回顾上节课学习的电脑基本操作，如开机、使用鼠标和键盘等。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：详细讲解电脑关机的步骤和重要性，强调安全关机对电脑的保护作用。

-举例说明：通过实际操作演示电脑关机的过程，让学生直观地了解每一步的操作。

3.互动探究（约10分钟）

-引导学生讨论：为什么需要安全关机？如果突然断电或强行关机会对电脑造成什么影响？

-实验探究：让学生尝试在不同状态下关机，观察电脑的反应，如正常关机、强制关机和突然断电。

4.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：分组进行关机操作练习，每组学生轮流操作，其他学生观察并指出操作中的错误。

-教师指导：针对学生的操作，及时给予纠正和指导，确保学生掌握正确的关机方法。

5.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的重点内容：电脑关机的步骤、安全关机的重要性、不同关机方式的影响。

-提醒学生：养成良好的电脑使用习惯，保护电脑设备。

6.作业布置（约5分钟）

-完成课后练习题，巩固关机操作的知识。

-家长协助：家长可以协助孩子在家中尝试安全关机，并观察电脑的反应，了解关机的重要性。

7.拓展活动（约5分钟）

-设计一个关于电脑使用的调查问卷，让学生了解自己和同学在电脑使用方面的习惯。

-分组讨论：学生根据调查问卷的结果，讨论如何改进电脑使用习惯，提高电脑使用效率。

8.课堂反思（约5分钟）

-教师引导学生进行课堂反思，回顾本节课的学习内容，分享自己的学习心得。

-学生提问：鼓励学生提出疑问，教师针对问题进行解答，加深学生对知识的理解。

9.课后作业辅导（约10分钟）

-教师针对课后作业中的难点，进行个别辅导，帮助学生解决学习中的问题。

10.教学评价（约5分钟）

-教师通过观察学生的课堂表现、作业完成情况等，对学生的学习效果进行评价。

-学生自评：引导学生对自己的学习情况进行自评，鼓励学生提出改进措施。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-电脑操作系统简介：介绍不同电脑操作系统的特点和基本功能，如Windows、MacOS等。

-电脑硬件知识：讲解电脑硬件的基本组成部分，如CPU、内