我认识您了 第二课时（说课稿）全国通用一年级下册综合实践活动.docx

我认识您了第二课时（说课稿）全国通用一年级下册综合实践活动

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

我认识您了第二课时（说课稿）全国通用一年级下册综合实践活动

设计意图

本节课《我认识您了第二课时》是针对一年级下册综合实践活动课程而设计的。通过引导学生认识自己的家庭成员，培养学生的亲情观念和表达能力，同时提高学生的观察能力和动手能力。通过实践活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习，增强学生的团队协作意识。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生的人文素养和社会实践能力。通过家庭成员的介绍，提升学生的语言表达能力和人际交往技能；通过观察和记录，增强学生的观察力和动手操作能力；通过分享交流，培养学生的合作精神和创新意识。同时，引导学生树立家庭观念，培养尊老爱幼的优良品质。

教学难点与重点

1.教学重点，

①学生能够准确地描述家庭成员的特征和关系；

②学生能够通过图画、文字等形式，创造性地展示对家庭成员的认识。

2.教学难点，

①帮助学生克服在表达时语言组织上的困难，提升表达的流畅性和准确性；

②引导学生观察家庭成员的行为和特点，培养学生的观察能力和分析能力；

③在小组合作中，指导学生如何有效沟通，共同完成任务，提升团队协作能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师生动形象地讲解家庭成员的特点和关系，激发学生的学习兴趣。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享对家庭成员的认识，培养合作交流能力。

3.实践法：引导学生通过绘画、手工制作等方式，将所学知识转化为实际作品，提高动手能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示家庭成员的照片和视频，直观地呈现教学内容。

2.教学软件辅助：运用互动教学软件，让学生在游戏中学习，提高学习效率。

3.家庭作业反馈：通过布置家庭作业，让学生在家庭环境中进一步巩固所学知识。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-老师用亲切的语言问候学生，营造轻松的课堂氛围。

-通过播放家庭温馨的图片或视频，引导学生回忆家庭中的美好时光。

-提问：“同学们，你们能说出自己家里都有哪些人吗？他们之间有什么关系？”

-引出课题：“今天，我们就来学习《我认识您了》第二课时，一起了解和表达我们对家庭成员的认识。”

2.讲授新知（20分钟）

-老师介绍家庭成员的基本概念，如父母、兄弟姐妹、祖父母等。

-通过图片展示，引导学生观察家庭成员的外貌、性格特点等。

-分组讨论：让学生选择一个家庭成员，通过绘画或文字形式，描述其特点和关系。

-老师示范如何用恰当的语言表达对家庭成员的认识。

-学生展示作品，老师点评并给予鼓励。

3.巩固练习（10分钟）

-老师出示一张家庭成员的图片，要求学生用所学知识进行描述。

-学生进行角色扮演，模拟家庭聚会场景，用语言表达对家庭成员的认识。

-小组竞赛：各小组选取一个家庭成员，用最生动的方式介绍，评选最佳表达奖。

4.课堂小结（5分钟）

-老师总结本节课的重点内容，强调对家庭成员的认识和表达的重要性。

-鼓励学生在日常生活中多观察、多交流，增进与家人的感情。

5.作业布置（5分钟）

-老师布置作业：让学生回家后，用绘画或文字形式，表达对家庭成员的认识。

-要求学生下次课带来作品，与同学们分享自己的家庭故事。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-家庭成员的图片集：收集不同年龄、职业、性格的家庭成员图片，丰富学生对于家庭成员形象的认识。

-家庭关系图示：提供不同家庭结构的图示，如单亲家庭、多子女家庭、跨国家庭等，帮助学生理解家庭关系的多样性。

-家庭传统和节日介绍：搜集关于不同家庭传统和节日的资料，如春节、中秋节、圣诞节等，让学生了解家庭文化的重要性。

-家庭互动游戏：设计一些适合家庭互动的游戏，如猜谜语、角色扮演等，增强家庭成员之间的沟通和感情。

2.拓展建议：

-家庭访问：鼓励学生在家中组织一次家庭访问活动，通过提问和观察，深入了解家庭成员的兴趣和爱好。

-家庭故事收集：让学生收集家中长辈的故事，如家族历史、个人成长经历等，通过文字或口头形式记录下来。

-家庭摄影展：指导学生利用周末或假期，与家人一起进行家庭摄影活动，捕捉家庭生活的美好瞬间。

-家庭文化研究：引导学生对家庭文化进行深入研究，如了解家族的传统习俗、节日庆祝方式等，撰写研究报告。

-家庭角色扮演：组织学生进行家庭角色扮演活动，通过模拟家庭生活场景，提高学生的沟通能力和解决问题的能力。

-家庭教育讲座：邀请家长或专业人士来校进行家庭教育讲座，分享家庭教育的经验和技巧。

-家庭实践活动：结合教材内容，设计一些与家庭生活相关的实践活动，如烹饪、手工艺等，让学生