二年级道德与法治上册第四单元我们生活的地方16家乡新变化第2课时教案新人教版.docVIP

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16家乡新变更

（第2课时）

教学目标

教学目标

1.通过多种方式了解家乡的传统特色文化，情愿主动接触、学习、传承。

2.引导学生发觉家乡的不完备之处，学着思索变更家乡不足之处的方法，并落实到自己的行动中，为家乡发展做贡献。

3.树立公民意识、法治意识。

教学重难点

教学重难点

【教学重点】

1.通过多种方式了解家乡的传统特色文化，情愿主动接触、学习、传承。

2.引导学生发觉家乡的不完备之处，学着思索变更家乡不足之处的方法，并落实到自己的行动中，为家乡发展做贡献。

【教学难点】

1.引导学生发觉家乡的不完备之处，学着思索变更家乡不足之处的方法，并落实到自己的行动中，为家乡发展做贡献。

2.树立公民意识、法治意识。

教学过程

教学过程

1.歌曲引入

（1）师：孩子们，在家乡人民的共同努力下，我们的家乡建设得一年更比一年好。但是人们对火锅的宠爱始终不变。听【课件：播放《火锅娃娃》】

（2）揭示课题

师：在我们家乡重庆啊，还有不少这样很有特色的传统文化被保留下来。今日我们接着学习第十六课，去了解我们家乡的特色文化吧。

2.了解家乡特色文化

师：我们先看看小宁家乡的糖画吧。请全班小挚友先自己读读这个故事。

师：你的家乡有没有这样的、很有特色的传统文化，你情愿来介绍一下吗？

（1）还是先和同桌的小挚友共享。

（2）同桌一起展示。可以用多种方式展示，比如说、唱、跳、画、演等。

（3）老师共享探寻的家乡特色

师小结：孩子们，家乡山水变得更澄澈漂亮，城市变得更文明和谐，但也有这么多不变得家乡传统特色，正是这些特色才让这座城市有它独特得魅力。

重点说说嘉陵江号子和綦江农夫版画

3.找寻差距，追求美妙

师：我们的家乡虽然越来越干净、文明、富有，但我们还是会看到这样的场景出现。(课件出示一些因环境污染带来不良影响的图片)

（1）师生一起观看

（2）学生分小组探讨

师：看到这些你有什么想说的？把你想说的和四人小组同学沟通一下吧。

（3）小组展示

（4）开动脑筋想方法

师：孩子们，你们说得很好。我们除了自己要养成良好行为习惯，还可以对那些不属于我们实力范围的提出建议或者刚好反映。

4.师小结：这节课你有什么收获。

板书设计：

16.家乡新变更

家乡传统特色代代传

为家乡越来越好而努力